A Educacao Frente As Novas Tecnologias Perspectivas E De

A EDUCAÇÃO COMO PROCESSO COMUNICACIONAL Dialogicidade, Historicidade e Interatividade. Carlos Roberto de Souza UFG – Mídia na Educação DIALOGICIDADE E A EDUCAÇÃO Para o educador Paulo Freire a Dialogicidade é o principal eixos que fundamenta suas teorias, Freire salienta que a educação deve servir para libertar os indivíduos, libertálo de todas as mazelas da opressão, da submissão. O diálogo, nascido na prática da liberdade, enraizado na existência, comprometido com a vida,…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL NAÇÃO SANTA RODRIGO DE BRITO DOS SANTOS A ESCOLA QUE DÁ CERTO RIO DE JANEIRO 2011 RODRIGO DE BRITO DOS SANTOS A ESCOLA QUE DÁ CERTO Trabalho apresentado ao Instituto Superior de Educação e Capacitação Profissional Nação Santa como um dos pré-requisitos para a aprovação na disciplina…

dinâmica vai exigir na atualidade um novo ideal de homem, que requer novas competências para atuar no meio social. Por esta razão as instituições educativas devem preocupar-se em formar pessoas capazes de lidar com o avanço tecnológico. Para isso ela precisa possibilitar o educando a ter contato com as novas tecnologias da comunicação e informação, conhecê-la de forma crítica e reflexiva, bem como coloca-la em favor da educação, tornando uma questão fundamental na sociedade em que vivemos.

1.Considerando ser uma necessidade dos tempos atuais e uma possível solução para a sociedade moderna, instalou-se a educação a distância. Mas o que significa educação a distância? Conceitue. Educação a distancia é uma escola sem paredes. É um ensino onde o professor e o aluno estão separados fisicamente, mas o professor se torna presente nos matérias disponíveis (impressos e virtualmente). Assim o aluno é o responsável por organizar onde e quando quer estudar. 2.O que é ambiente virtual de

tudo com os avanços da tecnologia, o professor com uma formação contínua, deve-se aprender a conhecer, aprender a conviver no ambiente novo, aprender a fazer e a aprender a ser, abordando o papel da escola nesse novo tempo. A formação inicial é apenas o primeiro passo de uma caminhada, o professor precisa estar em formação continuada, individualmente e coletivamente, para atender a complexidade das salas de aula atuais. O educador não precisa ser um especialista em tecnologia para…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional Vanessa dos Santo Souza Florêncio RA:9370318244 Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD Priscila Beck. Santo André/FSA 2014 Introdução A ONG Esperança que há mais de 20 anos desenvolve projetos de atendimento a comunidades carentes, foi contemplada

......3 ABSTRACT........................................................................................................ 4 INTRODUÇÃO .................................................................................................. 5 2. TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO.......................................................... 6 2.1. 2.2. 3. 4. ENSINO DE HISTÓRIA...............................................................10 RECURSOS…

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação I;Teoria Geral do Conhecimento; Socologia da Educação. 1 INTRODUÇÃO A missão do professor, pauta de inúmeros congressos e seminários. Sua meta é a perspectiva de um futuro melhor para todos, com a esperança de que, com a sua valorosa contribuição, possa alcançar os objetivos propostos, fazendo-os…

1 USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: (H)A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (?). Camilla Veruska da Silva camillaveruska@yahoo.com.br Nilviane Araújo Padilha nanepadilha@gmail.com (UFPE) RESUMO Analisamos os porquês dos professores municipais da EJA resistirem à inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação. Identificamos as concepções deles quanto ao uso dessas tecnologias e sua formação docente. Para tanto,…

USAR A TECNOLOGIA NA ESCOLA? Bem, devemos não só entender a tecnologia, além de aprender, devemos usá-la de forma correta incorporando ao processo educacional. Permanecem, contudo, as dúvidas sobre por que (ou sob qual perspectiva) e sobre como essa informação deve acontecer. Em síntese, como diz Hugo Assmann (1998), não basta educar a massa trabalhadora para alimentar a máquina produtiva, é preciso educar para provocar indignação frente à aceitação conformista da relação tecnologia…