A Do A Aluno A Aprendiz Na Construção Do Conhe

apreensão decorria do fato de ter a disciplina um conteúdo universal, e o aprendizado dos alunos vincular-se a uma tarefa de realização do Trabalho de Final de Curso, o TCC. Não era só isso que a Coordenação queria! Queria que a disciplina, enquanto parte do desenho do curso, fosse inovadora nos aspectos que pudessem caber em uma nova mensagem: colaborar no processo de reflexão e ação dos alunos na construção de uma nova maneira de encarar o Ensino da Matemática. Apesar dos anos de…

conhecimento...................................................................................15 Módulo 02 O conhecimento científico e suas características...........................................................23 Módulo 03 As ações processuais da construção científica................................................................30 Módulo 04 Fichamento: o que é e como se faz?..............................................................................35 Resumo: o que é e como se…

o ponto de vista estratégico, refere-se à gestão desses ativos intelectuais, uma vez que vivemos num contexto em que a nova economia baseia-se no conhecimento e na informação, marcando, assim, o surgimento da Era do Conhecimento, que exige a construção de um novo modelo organizacional e novos métodos gerenciais. Um conhecimento novo tem como ponto de partida o indivíduo; esse conhecimento individual necessita ser transformado em conhecimento organizacional, valioso para toda a…

Design Thinking PARA EDUCADORES 1ª Edição Como a sala de aula poderia ser repensada para atender às necessidades dos meus alunos? Michael Schurr, um professor de ensino fundamental de Nova York, nos Estados Unidos, percebeu que nunca tinha perguntado a seus alunos o que poderia tornar a sala de aula mais agradável. Ele decidiu conversar diretamente com os estudantes para encontrar o melhor projeto para o ambiente. Com base nas ideias dos estudantes, ele pôde redesenhar a…

24/8/2009 11:53:47 Lições do Rio Grande Referencial Curricular para as escolas estaduais 55 Mariza Abreu Secretária de Estado da Educação No Brasil e no Rio Grande do Sul, hoje o principal desafio é melhorar a qualidade da educação de nossos alunos. E isso é difícil. Até algum tempo atrás, precisávamos aumentar o numero de vagas. O desafio era expandir o acesso à educação escolar. Isso era mais fácil, pois se tratava de construir uma escola, inaugurá-la e aumentar o número de…

cereais, até então não produzidos. Somente ao final desse período é que ocorre um certo desenvolvimento técnico, voltado sempre às atividades agrícolas: ocorrem o aperfeiçoamento dos instrumentos (por meio do uso do ferro em sua construção), a rotação trienal de terra e a expansão dos moinhos d'água. O DESENVOLVIMENTO DO COMÉRCIO E DAS CIDADES: ALTERAÇÕES NA SOCIEDADE FEUDAL Se até o século XI as cidades não tiveram…

administra tivos de planejamento e dimensões qualitativas internas à escolarização e, nesta medida, condicionam o sucesso de muitos alunos. A média nacional de permanência na escola na etapa obrigatória (oito anos) fica entre quatro e seis anos. E os oito anos obrigatórios acabam por se converter em 11 anos, na média, estendendo a duração do ensino fundamental quando os alunos já deveriam estar cursando o ensino médio. Expressão desta realidade são a repetência, a reprovação e a…

Ana Isabel Madeira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37-56 ISEP: Identidade de uma Escola com Raízes Oitocentistas Luís Alberto Marques Alves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Arquivos e Educação: a Construção da Memória Educativa Maria João Mogarro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Currículo e Ensino: Uma Leitura Paralela nas Escolas Régias e nas Escolas Regimentais na Província de trás-os-Montes Maria Isabel…

a Rede recebeu alunos no 1o ano do Ensino Fundamental e, agora, em 2011, com a publicação do presente Guia, os professores e alunos de 1o ano passam a fazer parte do Programa Ler e Escrever. Entendemos que todo processo de mudança requer um esforço adicional da equipe escolar na adaptação de tempos e espaços para melhor atender as crianças. Isso requer um compromisso da rede pública e seus gestores para oferecer acesso a um maior número de crianças à escolaridade e para construção de uma…

APRESENTAÇÃO Esse livro, que ora apresentamos, é resultado da prática do cente da equipe de Psicologia Sócio-Histórica da Faculdade de Psicologia da PUC de São Paulo. Somos nove professores que têm algumas coisas em comum: primeiro, a busca, desde alunos do curso de graduação na PUCSP, de uma Psicologia que fosse colada à realidade social brasileira; segundo, a presença marcante, em nossas vidas, da professora Sil via Lane. Somos professores com uma história de participação políti ca e…