A Do A Aluno A Aprendiz Na Construção Do Conhe

Teologia: INTRODUÇÃO: Ernest Renan pronunciou-se tão ceticamente acerca da Teologia: "Construção, toda ela, do século XIII, a Teologia se assemelha a uma catedral gótica: tem lhe toda a grandeza, os vazios imensos e a pouca solidez" Que a Teologia é comparável a uma catedral, nem os seus mais renhidos adversários descordam, ela é bela e majestosa: é a ciência de Deus. Vazios? São preenchidos pelo Espírito Santo toda vez que a Ele se entrega o teólogo que busca o conhecimento do Altíssimo.

realidade. Aos colegas que estiveram comigo durante o Mestrado, agradeço por compartilharem idéias, aprendizagens, angústias e muitas alegrias também. Mas, de maneira especial, agradeço a Débora, pois juntas dividimos cada momento de angústia na construção de cada etapa de nossos trabalhos, juntas discutimos e refletimos e juntas aprendemos. Obrigada Déb! Agradeço ainda, a amiga de sempre, Mariana, que com muita disposição e paciência auxiliou no processo de análise estatística dos…

doutorado em 1998, na Universidade de Brasília. Tem interesses de pesquisa na relação do indivíduo com o trabalho (significado, crenças, valores e motivação no trabalho) e nos impactos de tal relação na saúde psíquica das pessoas, e interesses na construção e validação de instrumentos de medida do comportamento organizacional. Leciona a disciplina Psicologia Social das Organizações na graduação do curso de Psicologia, as disciplinas de Ideologia do Trabalho e Psicologia Social do…

educa ção: o mestre do impossível (Kupfer, 1989) – cuja pretensão era a de apresentar a Psicanálise1 para educadores, alertando-os, porém, para a impossibilidade de aplicála, ao menos diretamente, como instrumento de trabalho em suas lides com os alunos na sala de aula. O alerta, presente em cada capítulo do trabalho, estava registrado – e de modo veemente – na conclusão de Freud e a educação: “A Psicanálise pode transmitir ao educador (e não à Pedagogia) uma ética, um modo de ver…

municipal” para o ciclo II, tanto no ensino regular como na Educação de Jovens e Adultos (EJA). As idéias e conteúdos presentes no Referencial têm como objetivo contribuir para a reflexão e o debate na escola sobre a necessidade de inserir todos os alunos da rede municipal em uma comunidade de leitores e escritores, desenvolvendo para isso as habilidades exigidas para o domínio da linguagem escrita. Os documentos que temos o prazer de apresentar aos professores especialistas nas…

pós-alfabetização, 32 1.14 Habilidades linguísticas, 33 1.15 Questões sobre o uso e ensino do texto, 34 1.16 Metodologia de projetos, 36 1.17 Projeto de leitura e escrita, 37 ( 2)O que mudou na maneira de abordar a leitura na escola, 43 2.1 Por que meu aluno não lê?, 46 2.2 Uso do texto, 47 2.3 Mudanças na didática da leitura na alfabetização , 48 2.4 Como lemos, 49 2.4.1 Estratégias de leitura, 50 2.4.2 Decodificação, 51 2.4.3 Analisando os exemplos, 52 2.5 Leitura, 54 2.6…

baseados nessa experiência, colocam-se questões. Os métodos e conteúdos da educação infantil servem para os jovens e adultos? Quais as especificidades dessa faixa etária? Procurando responder a essas indagações e aos desafios apresentados por seus alunos, vão tentando adaptações, mudanças de postura, de estratégias e de conteúdos. Educação de jovens e adultos Untitled-1 13 13 04/09/97, 18:03 Introdução O que se observa, entretanto, é que os educadores se ressentem…

Institucionais, tais como: · · · · · Programa de Iniciação Científica (PIC), que concede bolsas de estudo aos alunos para o desenvolvimento de pesquisa supervisionada pelos nossos professores. Programa Institucional de Capacitação Docente (PICD), que concede bolsas de estudos para docentes cursarem especialização, mestrado e doutorado. Programa do Livro-Texto (PLT), que propicia aos alunos a aquisição de livros a preços acessíveis, dos melhores autores nacionais e internacionais,…

Para conectar o grupo com o potencial criativo dos conflitos; conhecer o que as pessoas pensam sobre as violências na sua escola e sobre o que consideram a causa principal de ruptura de equilíbrio no espaço escolar; para diagnosticar até que ponto alunos, docentes e funcionários sentem-se seguros na escola, motivando-os a agir para melhorar o ambiente de aprendizagem 1.3.1 – Quando um conflito termina bem?…

submetem e dominam outros povos, usando a educação como um recurso a mais de sua domi· nância. Da família à comunidade, a educação existe difusa em todos os mundos sociais, entre as incontáveis práticas dos mistérios do aprender; primeiro, sem classes de alunos, sem livros e sem professores especialistas; mais adiante com escolas, salas, professores e métodos pedagógicos. A educação pode existir livre e, entre todos, pode ser uma das maneiras que as pessoas criam para tornar comum, como…