A Disciplina De Arte Nas Escolas

Nas primeiras décadas do século XX a arte apresentava nos currículos como Desenho,Trabalhos Manuais, Musica e Canto Orfeônico.Segundo Iavelberg entre 1930 e 1970 o Desenho era adotado sob diferentes aspectos: desenho decorativo,desenho geométrico; desenho natural, desenho pedagógico.John Dewey,Herbert Read e Victor Lowenfeld enfatizam a livre expressão da criança,entendida como liberdade para criar e se expressar sem a intervenção dos adultos e o caráter individual do desenvolvimento…

ARTE, LUDICIDADE E MUSICALIDADE: A FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DO EDUCANDO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM POR MEIO DA EDUCAÇAO MUSICAL Márcia do Socorro Coêlho de Oliveira1 Profª. Rutilene Pinheiro Alves2 RESUMO “Arte, Ludicidade e Musicalidade: a Formação e o Desenvolvimento Intelectual do Educando no Processo Ensino-Aprendizagem por meio da Educação Musical” intitula o presente artigo científico, o qual objetiva conscientizar, principalmente os professores de Arte, que

BELTON BASQUE GREYCIANE CORDOBA JESINILDO FÉLIX MIGLEY RAMIRES RICARDO RANGEL PROJETO DE ENSINO TEMA: EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DELIMITAÇÃO DO TEMA: IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA EBENEZER DO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT Projeto de Ensino a ser apresentado, para obtenção de nota parcial na disciplina de Prática Curricular I pelo Docente, Vilomar Bispo da Silva do 2º período do Curso de Ciências em: Biologia e Química do…

cada situação . 25 Tudo que foge aos nossos valores, tudo o que não percebemos como necessário ao nosso dia-a-dia, é esquecido. Não é retido. Um exemplo claro desta situação são as infindáveis matérias que decoramos apenas para fazer uma prova, na escola. No nosso dia-a-dia nos inconscientemente elegemos as situações mais significativas, para lembra enquanto o mesmo não lembra. 25 Aprender não é decorar: Aprender é um processo que mobiliza tanto os significados, os símbolos, quanto…

termos arte-educação e arte-educador(a).Surgido na década de 80 pela Profª Drª. Ana Mae Barbosa o termo arte-educação designa uma categoria de profissionais, devidamente licenciados em Arte, e o tipo de trabalho que desenvolvem, com base, em geral, na abordagem triangular. Se você perguntar a qualquer pessoa o que é preciso para ser professor de matemática, por exemplo, certamente a resposta será algo como “ser formado para isso”. A licenciatura em Arte é exatamente isso, a formação do…

Resumo A arte abrange inúmeras possibilidades e é necessário que elas sejam exploradas das melhores formas possíveis. Portanto, o seguinte projeto tem como objetivo investigar a percepção que os professores têm sobre a disciplina Artes e suas contribuições para o desenvolvimento infantil. Tendo como base alguns pontos da teoria de Vygotsky, principalmente o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), será verificado o desenvolvimento das crianças segundo o olhar do professor…

Teatro: uma ferramenta pedagógica na disciplina de artes Resumo: O texto apresenta a investigação da metodologia e funcionamento do Teatro enquanto ferramenta pedagógica na disciplina de artes no Ensino fundamental e Médio a partir da experiência como bolsista no PIBID- Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na escola de ensino fundamental e médio doutor Cesar Cals. Palavras-chave: metodologia, PIBID, Artes, Teatro, Escola Quando se fala em metodologia de aula…

ANHANGUERA EDUCACIONAL POLO CRICIÚMA DISCIPLINAS : Formação da Literatura Brasileira – Língua Inglesa III Aluno : Julian Evangelista Vieira RA 449055 Tutor : Nivaldo Barbosa EAD online Criciúma 6 de Abril de 2015 Feira das Nações na cidade de Criciúma – Festa das Etnias 2015 Desde o início do ano foi realizado com os alunos das escolas: Jose Antônio Guimarães e Pedro Neto uma grande votação para a escolha de dois símbolos que serão usados nos estandes “Toronto” e “Rio”…

LICENCIATURA PLENA EM LETRAS ARTE E CULTURA NO TEATRO E DRAMATIZAÇÃO CAÇU JUNHO, 2006 Gilka Alves Mendes Lílian Cristina Gomes Fidéles ARTE E CULTURA NO TEATRO E DRAMATIZAÇÃO Projeto elaborado pelas acadêmicas do 4º ano do curso de Licenciatura Plena em Letras, sob a orientação da profa. Ione Betânia Alves, na disciplina de Prática de Ensino e Estágio…

ROSELI PRAXEDES DA SILVA-RU: 305725 SILVELENE GABRIEL SANTOS- RU: 305714 | AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I :”ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR”. | | DISCIPLINAS:METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE;METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA;METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA;PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL; A AULA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL;CONTEXTO ESCOLAR | |