A Disciplina De Arte Nas Escolas

Instituto IDESB; RESUMO Objetivou-se nesse trabalho, trazer à tona uma discussão que apresenta como pano de fundo, a Lei 11.769/08 que versa sobre a obrigatoriedade do ensino musical nas escolas públicas e a importância da música como ferramenta na formação do indivíduo. Esse trabalho foi dividido em três partes sendo que, na primeira, será realizada uma breve retomada histórica da educação musical no Brasil, juntamente com uma…

Educação Infantil Teresina – 2008 A música na educação infantil Projeto de pesquisa apresentado à Disciplina Prática e Pesquisa Educativa II, do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, do Centro de Ciências da Educação, da Universidade Federal do Piauí, como requisito parcial para a avaliação da disciplina Orientador: Prof. Dr. Adailton Aragão Aguiar Prof. Dr.José Augusto

Arte (do latim ars, significando técnica e/ou habilidade) geralmente é entendida como a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada a partir da percepção, das emoções e das ideias, com o objetivo de estimular essas instâncias da consciência e dando um significado único e diferente para cada obra. A arte se vale para isso de uma grande variedade de meios e materiais, como a pintura, a escrita, a música, a dança, a fotografia, a escultura e assim por diante

Analisamos a dança como conteúdo nas aulas de Educação Física escolar por reconhecermos a ausência de discussões sobre o assunto. Apesar de a dança estar presente na escola, seja na Educação Física, seja na Educação Artística/Arte Educação, ela é descontextualizada da discussão sobre seleção cultural, realizada pelos currículos escolares. PALAVRAS-CHAVE: Dança - Educação Física - Prática pedagógica. INTRODUÇÃO Opresente estudo aborda a questão do conteúdo “dança” no ensino da…

afirmativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) A linguagem da arte na educação infantil tem um papel fundamental, envolvendo os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais. ( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96 veio garantir este espaço à educação infantil, bem como o da arte neste contexto. ( ) A função do profissional em arte na educação não é simplesmente ministrar aulas fragmentadas de arte, mas, sobretudo, de organizar um espaço de cultura que…

Psicologia e Orientação do CEPAM SECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CONSERVATÓRIO – ESCOLA PROFISSIONAL DAS ARTES DA MADEIRA, ENG.º LUíZ PETER CLODE Exames Nacionais: 1.ª FASE - 15 a 25 de junho 2.ª FASE – 17 a 21 de julho ACESSO AO ENSINO SUPERIOR Publicado em maio 2015 Exames Finais Nacionais do Ensino Secundário e Acesso ao Ensino Superior por Gabinete de Psicologia e Orientação do Conservatório, Escola Profissional das Artes da Madeira, Eng.º Luiz Peter Clode CONCURSO NACIONAL DE…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SANTA TEREZINHA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSORA: IOLANDA EULINA DE SOUSA CORTEZ 1. DADOS DE INDETIFICAÇÃO ESCOLA: Conveniada Giovanni Zanni ENDEREÇO: Rua Henrique de La roque n° 215, São José do Egito CURSO: Educação Infantil SÉRIE: II Período TURMA: Única TURNO: Vespertino DISCIPLINA: Artes PROFESSOR (A): Charliane da Costa Assunção Késia Raimunda Bezerra Pereira Liedja…

Artes Pintura, uma manifestação da arte. A arte é compreendida como a atividade humana com características criativas e estéticas; porém sempre houve discussão acerca de seu real conceito; uma vez que muitas pessoas a viam como uma forma de criação, já outras, como uma forma de imitação. Durante o Renascimento, o conceito de arte ficou dividido entre: a pintura, a literatura, a escultura, a arquitetura e a música; e o sentido utilitário: cerâmica, tapeçaria e etc. Em toda criação…

........................................................................................ 07 1.4. Artes, noções sobre linguagem artística e conhecimento da arte, seu percurso histórico, as perspectivas e o conhecimento artístico como reflexão..................................................................................................................... 08 1.5. Aspectos de cada disciplina que se apresentam como propicias para despertá-lo de diálogos que revelam a diversidade cultural...

DEMOCRÁTICA: DESAFIOS EM CONSOLIDAR UMA “ESCOLA DEMOCRÁTICA PARA TODOS” GESTÃO DEMOCRÁTICA: DESAFIOS EM CONSOLIDAR UMA “ESCOLA DEMOCRÁTICA PARA TODOS” Sumário Introdução ..............................................................................................................................04 Caracterização da escola…