A Dificuldade Maior Ser Surdo Ou Cego

desenvolver atividades produtivas. Ela deve iniciar-se o mais cedo possível. Nesse processo, uma estrita relação escola-família é fundamental. Para concretizar esta nova perspectiva em relação à educação especial, uma série de concepções e praticas devem ser modificadas. Uma delas diz respeito à questão de delimitar ou não o número dos alunos com necessidades especiais por classe. É certo que muitos deles exigem atenção mais individualizada do que aquela que o professor dispensa aos…

das mais diversas já encontradas. Como por exemplo, gênero,raça,sexo,condições financeiras, e culturais. Dentre as biodiversidades identifica-se na sociedade uma convivência inadequada diante das limitações, principalmente nas deficiências. Podendo ser motora e intelectual. Surge a necessidade de compreender a exclusão das pessoas com deficiências na sociedade brasileira. Pois a sociedade precisa estar preparada, para incluir e aceitar essas diferenças. Leia mais: Conceito de…

A ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO SURDO E A SIGNIFICAÇÃO DE SI: SER, CONHECER E APRENDER TARTUCI, Dulcéria – CAC-UFG – dutartuci@brturbo.com.br GT: Educação Especial / n.15 Agência Financiadora: Sem Financiamento A política educacional inclusiva vem se constituindo em um movimento mundial que se legitima particularmente na Declaração de Salamanca, cujos princípios e diretrizes de ação reafirmam o empenho da comunidade mundial em proporcionar educação para todos, independentemente de…

GATO MIA................................................................... 24 18. VOLEIBOL SENTADO.................................................. 25 19. CONSTRUÇÃO DE CASTELO. ..................................... 25 . 20. O CONSTRUTOR CEGO. ............................................. 27 . 21. BASQUETE COOPERATIVO......................................... 28 22. DANÇA DAS CADEIRAS ÀS AVESSAS......................... 28 23. MUDANÇA DE HÁBITO.....................................

excepcionais, consideradas degeneração da raça humana, deveriam ser eliminadas devido ao transtorno que geravam à sociedade (Ribeiro, 2003, p. 42). Com a influência da doutrina cristã, passou a existir uma certa tolerância e numa aceitação caritativa, devendo essas pessoas ficarem segregadas. Até meados do século XVIII, as noções de deficiência foram marcadas pelo misticismo e preconceito. Na Idade Moderna, com a maior valorização do ser humano, cresceram os estudos no ramo da Medicina…

Mirlene Ferreira Macedo Damázio ”As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas. Muitos alunos com surdez podem ser prejudicados pela falta de estímulos adequados ao seu potencial cognitivo, sócioafetivo, linguístico e político-cultural e ter perdas consideráveis no desenvolvimento da aprendizagem.” p.13 “[...] Poker (2001) afirma que as trocas…

Numerosos trabalhos têm estudado a inclusão das crianças com Necessidades Educativas Especiais nas escolas. A integração escolar e social das crianças deficientes colocadas em estabelecimentos especializados sempre foi o objectivo maior desses mesmos estabelecimentos, na medida em que ela não decorria de esperanças quiméricas. Mas, desde há perto de um decénio, esta integração apresenta três novas características. Por um lado, ela é encarada para conjuntos de crianças muito vastos;

meio do Decreto Imperial n°. 1.428 de 12 de dezembro, o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, na cidade do Rio de Janeiro, tornando-se a primeira instituição de Educação Especial da América Latina. Segundo Matos, a iniciativa deveu-se à persistência de José Álvares de Azevedo, ex-aluno do Instituto para jovens cegos, organizado por Valentin Haüy, na França. No ano de 1891, o então Educandário para meninos cegos, passou a se denominar: Instituto Benjamin Constant permanecendo com este…

no Brasil, verificamos que a evolução do atendimento educacional especial ocorrerá com características diferentes daquelas observadas nos países europeus e norte-americanos. A fase da negligência ou omissão que, pode ser observada em outros países até o século XVII, no Brasil, pode ser estendida até o início da década de 1950. Segundo Mendes (1995), durante esse tempo, observa-se que a produção teórica referente à deficiência mental esteve restrita aos meios acadêmicos, com escassas…

à i magem do diabo e a actos de feitiçaria e bruxaria – foram vítimas de perseguições, j ulgamentos e execuções” (Correia, 1997: 13). Na verdade, “a religião, com toda a s ua força cultural, ao colocar o homem como ‘imagem e semelhança de Deus’, ser p erfeito, inculcava a ideia da condição humana como incluindo perfeição física e m ental” (Mazzotta, 1986: 16 ). Os tempos medievais viram surgir, contudo, as primeiras atitudes de caridade p ara com a deficiência – a piedade de…