A Dificuldade Maior Ser Surdo Ou Cego

apresentarem alguns obstáculos relativos ao facto de os alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) permanecerem e receberem apoio em simultâneo com alunos sem NEE, na mesma sala, durante todo o horário letivo. No sentido de minimizar a dificuldade em lidar com a diversidade, os professores reconheceram a necessidade de haver formação. Termina-se sublinhando a premente necessidade de mudanças de atitudes e de práticas que a escola inclusiva requer. Palavras-chave: Educação…

serem informados desse terrível diagnóstico de seu filho único, os pais de Lorenzo não se conformam e dão início a uma batalha não só científica como também social, a fim de entender a doença que lentamente destruía o cérebro de Lorenzo, deixando-o cego, surdo, paralítico, incapaz de engolir e de se comunicar e, por não serem acadêmicos da área, de aceitação diante da comunidade em geral. Sendo assim, eles decidiram estudar livros de Medicina e os poucos artigos científicos da época.…

no funcionamento das escolas, na formação humana dos professores e nas relações família-escola.O ensino inclusivo não deve ser confundido com educação especial embora o contemple. No Brasil, a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, assegura acesso ao ensino regular a alunos com deficiência diversificada como: mental, física, surdos, cegos, etc.. Ou até mesmo com transtornos globais do desenvolvimento e a alunos com altas habilidades/(superdotação),…

de Camargo COTIA/SP 2015 INTRODUÇÃO O país passa por grandes problemas na educação, devido a pouca verba disponibilizada para investimento, e os recursos são escassos para um bom aprendizado. As comunidades carentes nas periferias são as maiores afetadas, onde o poder público pouco faz para ajudar os moradores, com isso cresce as conhecidas (ONGS) organizações não governamentais. A associação beneficente de assistência social esperança, popularmente chamada de ONG Esperança,…

relações família-escola. Com força transformadora, a educação inclusiva aponta para uma sociedade inclusiva. O ensino inclusivo não deve ser confundido com educação especial embora o contemple. No Brasil, a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, assegura acesso ao ensino regular a alunos com deficiência (mental, física, surdos e cegos), com transtornos globais do desenvolvimento e a alunos com altas habilidades/superdotação, desde a educação…

CASIES – Centro de Apoio e Suporte à Inclusão da Educação Especial CEFAPRO – Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica. ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente FENEIS - Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos ILS - Intérprete de Língua de Sinais LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais MEC – Ministério da Educação e Cultura PROLIBRAS - Exame Nacional para Certificação de Proficiência no Uso e no Ensino de Libras SEDUC – Secretaria…

definir a ausência ou a disfunção de uma estrutura psíquica, fisiológica ou anatômica. Diz respeito à atividade exercida pela biologia da pessoa. Este conceito foi definido pela Organização Mundial de Saúde. A expressão pessoa com deficiência pode ser aplicada referindo-se a qualquer pessoa que vivencie uma deficiência continuamente. Contudo, há que se observar que em contextos legais ela é utilizada de uma forma mais restrita e refere-se a pessoas que estão sob o amparo de uma…

doar-se mais por uma escola que respeita as diversidades, que tem problemas, mas que os mesmos podem ser resolvidos a partir da cultura da participação, onde família e escola trabalham de forma conjunta. Palavras-chave: Inclusão. Escola. Família. Professor. Democracia. Introdução As últimas décadas foram marcadas pela busca da construção de uma educação de maior qualidade e que fosse destinada ao maior número de pessoas possíveis e neste contexto também destacou-se a busca pela…

dignidade, onde as pessoas que os cercam, não foram treinadas para conviver com o “diferente” mas eficiente profissional, tanto na área de administração como em muitas outras. PALAVRAS-CHAVE: comunicação, conhecimento, ouvinte, surdo. METODOLOGIA Coleta de material em sites na internet, cartilhas do Governo do Estado do Rio de Janeiro, material áudio visual pesquisa de campo ao Conselho Regional de Administração do Estado do Rio de Janeiro.

mais têm instigado não só os professores do ensino especial, mas também os professores das escolas comuns, os pais e a própria sociedade. Dentro e fora das escolas vem se verificando um acalorado processo de discussão acerca das modificações que devem ser implementadas na escola. Compreender a diferença não como algo fixo e incapacitante na pessoa, mas reconhecê-la como própria da condição humana é um desafio ainda muito complexo e um objetivo ainda muito distante da prática pedagógica…