A Arte De Pensar

Arte e ideologia - Texto para reflexão Ideologia é a maneira de interpretar o mundo de acordo com os interesses da classe social do interpretante. A ideologia é um fenômeno (quase) inconsciente; não nos damos conta de que nossas avaliações e perspectivas são ideológicas, pois quando temos consciência disto elas deixam de ser ideológicas. O empresário que monta uma grande fábrica, desprendendo grande soma de capital, considera-se um gerador de empregos e de riqueza. O mesmo homem pode ser…

O ponto de vista do artista. A autora fala de uma “eterna novidade do mundo”. Afirma que “a obra de arte nos dá a ver o que sempre vimos sem ver”. Explique estas expressões mostrando que relações podemos estabelecer entre filosofia e arte. Ao iniciar falando sobre a eterna novidade do mundo, essa afirmação seria quase impossível já que essas duas palavras são consideradas opostas, eterno por estar relacionado à algo permanente, algo que dura por tempos, de gerações à gerações, pelo contrario

INTERNACIONAL DE CURITIBA LÚCIA DE OLIVEIRA VASQUES RU 305495 TURMA 05/2008 RITA ALBERTINA SILVA GARCIA RU 309269 TURMA05/2008 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do ensino de História, Pesquisa e Prática Profissional – A Aula, Pesquisa e Prática Profissional – contexto Escolar

TEXTUAL INDIVIDUAL A IMPORTÂNCIA DA ARTE COMO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO ESTÉTICA SETE LAGOAS 2014 maria josé pereira silva PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL A IMPORTÂNCIA DA ARTE COMO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO ESTÉTICA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas: organização e didática na educação infantil-Prof.ª Edilane Vagula Arte, educação e música-…

Resumo Este texto tem como objetivo apresentar algumas colocações de Heidegger sobre a coisa e a obra de arte. Os livros consultados foram a origem da obra de arte, e Ensaios e Conferências, onde é considerado o aspecto do pensamento Heideggeriano sobre a coisa e também a obra de arte. Palavras-chave Coisa – obra – pensamento Abstract This text aims to present some placements of Heidegger on the thing and the artwork. The books consulted

A Arte de Pensar: Capítulo 5 — acetato 1 Capítulo 5 VALORES E VALORAÇÃO A QUESTÃO DOS CRITÉRIOS VALORATIVOS Factos e valores Juízos de facto Juízos de valor ™ Têm claramente valor de ver- ™ Não é óbvio que tenham valor de dade. O seu valor de verdade é verdade. E, se são verdadeiros independente das crenças ou ou falsos, talvez não o sejam ingostos de quem os profere. dependentemente das crenças ou gostos de quem os profere. ™ São totalmente descritivos. ™ São pelo…

A poesia, a cujo conjunto Pessoa queria dar o título Cancioneiro, é marcada pelo conflito entre o pensar e o sentir, ou entre a ambição da felicidade pura e a frustração que a consciência-de-si implica.  Pessoa considera que a arte “é o resultado da colaboração entre o sentir e o pensar”. Daí a sensibilidade a fornecer à inteligência as emoções para a produção do poema.  Para exprimir a arte, o autor criativo precisa de intelectualizar o sentimento, o que pode levar a confundir a…

“Horkheimer e Adorno usam o termo indústria cultural para referirem-se, de maneira geral, às indústrias interessadas na produção em massa de bens culturais.” Adorno, em parceria com outros filósofos contemporâneos, estão inseridos num trabalho muito árduo: pensar filosoficamente a realidade vigente. A realidade em que vivia estava sofrendo várias transformações, principalmente, na dimensão econômica. O Comércio tinha se fortalecido após as revoluções industriais, ocorridas na Europa e,…

investigação de nossa prática como supervisora no curso de Algumas Reflexões Sobre a Arte e a Formação do Psicólogo Some questions about Art and the undergraduate education of Psychologists Silvia Maria Cintra da Silva Professora da Instituto de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) - MG, Mestre e Doutora em Educação pela UNICAMP. Resumo: Este artigo pretende analisar algumas das contribuições da arte para a formação do psicólogo. A partir de uma proposta…

ESTÉTICO DA ARTE POPULAR A própria história nos mostra claramente que o divertimento popular de uma cultura (o teatro grego ou mesmo elisabetano, por exemplo) pode tornar-se o grande clássico de outra época. Na verdade, até mesmo dentro do mesmo período cultural, uma mesma obra pode funcionar tanto como arte popular quanto como arte maior, dependendo da maneira com que é interpretada e apropriada pelo público. (p. 100) --> análises mais apuradas e concretas das diversas artes…