A Arte De Pensar

ultrapassada, assim como a maioria do corpo docente e discente. A professora de História da Arte recém-contratada fica surpresa com a preparação da turma em relação aos assuntos abordados que são meros reprodutores. Ela busca então, uma nova abordagem: deixa a apostila de lado e passa a utilizar slides de obras famosas e até mesmo com formas simples, demonstrando a compreensão de arte moderna, provoca nas suas alunas um “pensar diferente”. Ela busca instigar as alunas a pensarem que não…

Caderno do Aluno de Arte – 5ª série /6º ano – Volume 1 O Caderno do Aluno e a Ação do Professor Caderno do Professor. Caderno do Aluno. São Cadernos que, tal qual a rosa dos ventos, mostram um rumo, uma direção a seguir para viajar nos territórios da Arte. Esses Cadernos são, assim, como coordenadas, movimentos. “Cadernos rosa dos ventos” que articulam mapas de diferentes linguagens da Arte, oferecendo proposiçõesações que, antes de serem apenas capazes de referendar um mundo da arte…

2013/2014 2º Semestre A ESCOLA, O ALUNO E UM CAMINHO POSSÍVEL RUMO A UM FUTURO INCERTO Didática das Artes Visuais Este trabalho centra-se na possibilidade de pensarmos que as verdades são também construções sociais e históricas, produzidas nas e pelas relações de poder. É uma reflexão sobre como é construída a instituição escolar e a imagem de aluno, para melhor compreender os desafios da educação que ainda predominam nos dias de hoje. Não procura encontrar soluções e respostas

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Portinari: Valorização do Brasil e da Arte 4 2.1.1 Frase e Curiosidades sobre Portinari 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 INTRODUÇÃO Atualmente, a arte voltada para a educação do desenvolvimento do indivíduo, da formação de seu senso crítico e afetivo, está sendo desvalorizada. Muitas vezes as pessoas não

A Pesquisa em Arte UM PARALELO ENTRE ARTE E A CIENCIA ZAMBONI, Silvio A pesquisa em arte: um paralelo entre arte e a ciência / Silvio Zamboni. – 2 ed. - Campinas SP : Autores Associados, 2001. – ( Coleção polemicas do nosso tempo; 59) 1 Edição – agosto de 1998 impresso no Brasil – outubro de 2001 INFORMACOES SOBRE O AUTOR: - Nasceu na cidade de São

adentrar um pouco o universo das artes. Claro que, se estamos falando de irrupção de novas sensibilidades, não há universo melhor que o das artes para pensarmos a temática, lugar este que interroga o conteúdo da questão. Durante o curso da disciplina Conhecimento e Saber, as artes, sempre no plural, permitem um entendimento de uma atividade e prática, continua e hibrida, à qual se dedicam diversos autores. Afinal, existem tantas artes ou tantos níveis de significação da arte quanto…

Texto: Corpo e Arte em Terapia Ocupacional. Machado, Marcus Vinicius. I-Terapia Ocupacional de Corpo Inteiro: uma Introdução. “Durante muito tempo a terapia ocupacional se vinculou, mesmo que de forma não consciente,à idéia da mão como a parte do corpo de maior significado em seu trabalho.” (P.1) “Todo fazer envolve uma rede de posturas, tônus, organizações musculares e redes neurológicas a ponto de não podermos dizer em que parte do corpo começa ou termina tal tarefa.” (P. 3)…

de Clarice" (Clique aqui) e pensar, e escrever sobre essa "verdade" que a literatura veicula, essa "mensagem" que o texto literário nos traz. Ao fazer isso, você estará refletindo sobre a própria condição da literatura e, por extensão, da arte contemporânea, em relação às verdades que deve, pode, tenta, recusa trazer. Vamos pensar, minha gente! Depois de tanto pensar, escreva um texto de pelo menos vinte linhas fazendo seu comentário, dando sua opinião sobre essa arte contemporânea. Ao…

conseguimos orientar melhor o alcance de nossas dúvidas ou de nossas convicções. Quanto ao mais, quem não for capaz de viver na incerteza fará bem em nunca se pôr a pensar’’.’’ (pg. 17) 1. Diferentes olhares Olhamos o mundo de diversas maneiras e perspectivas, isso se dá através do mito, da religião, do senso comum, da ciência, da arte e da filosofia. O mito ‘’O mito é um tipo de compreensão intuitiva da realidade. Entendemos por intuição um conhecimento imediato, que dispensa…

verdade que a filosofia não serve para nada? Claro que não. A filosofia, como a ciência, como a arte e como a religião, serve para alargar a nossa compreensão do mundo. Em particular, a filosofia oferece-nos uma compreensão da nossa estrutura conceptual mais básica, oferece-nos uma compreensão daqueles instrumentos que estamos habituados a usar para fazer ciência, para fazer religião e para fazer arte, assim como na nossa vida quotidiana. A filosofia é difícil porque se ocupa de…