A Arte De Formar Professores No Contexto Universitário

de reflexão constante. Hoje ser cidadão é, em muitos casos, votar nas eleições. Se escolher um candidato e votar é sinônimo de democracia e cidadania por que o voto é obrigatório? Não seria o caso de se formar o cidadão consciente que é um direito seu votar, mas a quem cabe o dever de formar o cidadão? A escola? A família? A sociedade como um todo? Essas instituições são formadas por pessoas, cidadãos que convivem entre si e constroem regras, definem o que é direito e o que é dever.…

(sistemático e metódico) e científico (sistemático e metódico). Umas das inúmeras dificuldades de se discutir filosofia em sala de aula e quando se pede aos estudantes que formem uma opinião. Este aspecto singular da disciplina apanha muitos professores de surpresa; não sabendo reagir a este aspecto, refugiam-se na história da filosofia ou no repetitorium das ideias dos filósofos - até porque não saberiam avaliar as opiniões dos estudantes, que têm tendência para pensar que, como todas…

......................................... 41 Anexo 3 - Normas que disciplinam o trabalho final de graduação ............................................... 43 Anexo 4 - Regulamento do estágio curricular supervisionado dos cursos de formação de professores .............................. 46 Anexo 5 - Normas que disciplinam o registro de atividades curriculares complementares ........................................... 49 Anexo 6 - Regulamento do Colegiado do Curso .......... 51 Anexo 7 - Regimento

Seminário Anísio Teixeira Eunice Nóbrega Portela HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS Anísio Teixeira QUEM INFLUENCIOU SEU PENSAMENTO PEDAGÓGICO  ESCOLA NOVA John Dewey(1859-1952) filósofo e pedagogo norte americano, foi professor de escola elementar e posteriormente na educação superior. Teve contato com o positivismo de Comte, foi orientado no doutorado tinham formação hegeliana e esse fator foi decisivo na evolução do seu pensamento. Fundador da Escola Nova, também…

CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A UTILIZAÇÃO DAS REDES SOCIAIS COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL Francismar Alves Henrique Barra do Piraí, 2010. CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO A UTILIZAÇÃO DAS REDES SOCIAIS COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL Projeto de Conclusão de Curso…

Federal de Roraima – UFRR Divisão de Educação Indígena - SECD-RR Organização dos Professores Indígenas de Roraima – OPIR Organização das Mulheres Indígenas de Roraima - OMIR Associação dos Povos Indígenas de Roraima – APIRR Conselho Indígena de Roraima CIR Fundação Nacional do Índio - FUNAI 1 - INTRODUÇÃO Este Projeto Político-Pedagógico do Curso de Licenciatura Intercultural trata da formação de professores indígenas. A ampliação do sistema escolar das comunidades…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS Departamento de Educação Física FORMAÇÃO ACADÊMICA POLITIZADA: DEPOIMENTOS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS FERNANDO DANIEL ALEXANDRE BAURU 2007 FERNANDO DANIEL ALEXANDRE FORMAÇÃO ACADÊMICA POLITIZADA: DEPOIMENTOS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS Monografia apresentada à Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” – Campus de Bauru, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em…

RODRIGUES DE JESUS - RA: 7906671241 TATIANE SANTANA GUERRA - RA: 7305549242 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor a distância Luciane Braz Pereira. POLO: TABOÃO DA SERRA Taboão da Serra, 28 de Março 2014. Introdução: Apresentaremos a História da Educação Brasileira, depois de ter pesquisado, analisado os fatos ocorridos desde…

e Professora assistente da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Vanessa Prado dos Santos docente da Universidade Federal da Bahia (UFBA); Denise Coutinho Professora Adjunta do Instituto de Psicologia da UFBA; doutorado em Epidemiologia e professor emérito da UFBA. Esse artigo foi publicado em 2014, nas páginas 337-348 da Revista Brasileira de Educação Médica. O presente artigo apresenta o novo modelo de educação que está em processo de implantação no curso de medicina na…

algumas questões do ambiente escolar, voltado para a educação superior, onde a relevância das práticas educacionais é talvez uma marca de nossa época. Isso reflete a obrigatoriedade de práticas e projetos educacionais em qualquer nível de ensino, de professores que estejam dispostos a reverem a didática adotada e inserirem-se nas mudanças, bem como da complexidade das questões sobre “qual a melhor forma de aprender ?” ou “qual a melhor forma de ensinar ?” “qual o melhor ambiente para…