Leitura com arte

significa o ato ou efeito de ler, mas também a arte de decifrar um texto segundo o autor. Ensinar leitura e escrita é desenvolver habilidades de ler, compreender, interpretar diferentes tipos e gêneros de textos. A leitura faz parte do cotidiano. Lê-se para ampliar os limites do próprio conhecimento, para obter informações simples e complexas, para buscar diversão e descontração, que começa no lar e continua na escola. É necessário ler. Ler é transformar a escrita em fala. Ler é decodificar mensagens. Ler é dar respostas a sinais gráficos. Ler é extrair novas idéias. Ler é interagir. Ler é produzir sentido. Ler é compreender e interpretar. Se escasseiam as idéias, se as imagens não ocorrem, se permanece frio o sentimento, o ato da leitura permitirá o despertar da inteligência e o livre vôo da imaginação. Ler, sobretudo, para aprender a arte de escrever. Atualmente, com a explosão das informações e da mídia, a leitura da linguagem verbal é uma competência de fundamental importância para a sobrevivência do cidadão. E a escola é o principal reduto onde as pessoas podem conseguir o devido preparo para a compreensão da organização textual que compõem o mundo da escrita. Saber ler e gostar de ler são atitudes ou práticas salutares e prazerosas desencadeadas por professores e responsáveis pelos alunos, na escola e fora dela. Estudar não dispensa o ato de ler. Cabe aos educadores e aos pais encontrar o caminho para transformar o ato de ler e de ouvir…

Atividade Prática 5 – Arte e Educação – Pedagogia EAD – 1º Semestre Para a realização desta atividade, que pode ser feita de forma individual ou em grupo, você deverá ler o Capítulo 5 de seu material didático (disponível também em PDF em sua NetAula) e o artigo A ALFABETIZAÇÃO VISUAL EDUCANDO OLHARES, de Zaira Marliza Leite da Silva (Disponível no final desta atividade). A partir das leituras e como forma de estudo, elabore, como se fosse você o professor, 4 questões discursivas…

Estar alfabetizado é: Estar alfabetizado é dominar a leitura e a escrita, e ser capaz de interpretar e problematizar de maneira crítica, um texto, imagens da TV, dos filmes, das publicidades, das notícias e dos jornais. Saber relaciona um conteúdo com outros, e fazer uso da leitura e da escrita no cotidiano e poder ir além do código escrito, formando opiniões a partir de uma abordagem crítica-reflexiva, metodológico-instrumental e expressivo-produtiva assim aprender a operar com seus…

FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS Vanderléia Moreira Barrozo LEITURA DE IMAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas ? UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Artes Visuais, sob a orientação da Profª Maria Emilia Sardelich. ANDRADINA 2011 RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar estratégias de Leitura de…

A ARTE DE SABER LER Rubem Alves Ela me olhou e disse: "Encontrei um lindo poema de Fernando Pessoa". Fiquei contente, porque gosto muito de Fernando Pessoa. Aí ela disse o primeiro verso. Fiquei mais contente ainda, porque era um poema que eu conhecia. Ato contínuo, ela abriu o livro e começou a ler. Epa! Senti-me mal. As palavras estavam certas. Mas ela tropeçava, parava onde não devia, não tinha ritmo nem música. Não, aquilo não era Fernando Pessoa, embora as palavras fossem suas.…

processos didáticos ao desenvolvimento de aprendizagens significativas, competências e habilidades. 1º Estar Alfabetizado é: Estar alfabetizado é ir alem de usar códigos, e ir alem de dominar a leitura e a escrita e conseguir ler e também escrever. É preciso conseguir interpretar o que se ler e o que se escreve. Saber codificar sons em grafemas e escrita em fonemas. Estar alfabetizado é conseguir ler um livro, conseguir escrever uma carta, acessar informações. A criança…

discursos são criados e recebidos. * Eixo de Ensino Leitura e interpretação oral e escrita; * Habilidades Ler textos com autonomia; Compreender textos lidos por outras pessoas; Realizar inferências em textos de diferentes gêneros e temáticas, lidos pelo professor ou outro leitor experiente; Produzir textos de diferentes gêneros com autonomia, atendendo a diferentes finalidades; Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e…

Nome: Cora Conte RA: 138194 Profª Dra Selma M. Simão EL142-A – Tópicos Especiais em Ciências Sociais Aplicadas à Educação: “A arte através da perspectiva das Ciências Sociais” Reflexões sobre as inter-relações entre arte, educação e a cultura visual Uma breve Introdução Ao ministrar uma aula sobre gêneros textuais no ENEM 2013, me deparo com o seguinte relato de um dos meus alunos: “as questões com muito texto, eu nem fiz, não dava tempo, só chutei, mas as de imagens…

HORA DE LER¨ E POSSIBILITANDO AOS EDUCANDOS O CONTATO CONSTANTE COM OS DIFERENTES TIPOS E GÊNEROS TEXTUAIS,A ESCOLA PROMENOR APRESENTA O PROJETO VIAJANDO PELA CULTURA NORDESTINA ATRAVÉS DA LEITURA, COM O INTUITO DE PROPOCIONAR AOS ALUNOS O CONTATO A ARTE E AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS,NÃO APENAS COMO ENTRETENIMENTO E LAZER,MAS COMO FORMA DE EXPRESSÃO SOCIAL E CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE ,PROMOÇÃO DE INCLUSÃO SOCIAL,RESGATE DE TRADIÇÕES CULTURAIS REGIONAIS E SENSIBILIZAÇÃO PARA O…

possível relacionar o ato de interpretar o texto lido. O leitor também tem a liberdade de interpretar de acordo com a sua vivência. A obra literária e a grandeza do texto se constroem nas plurisignificações que ele pode assumir levando em consideração a escrita do autor e as diferentes interpretações do leitor. Ainda nesse emaranhado de possibilidades, a literatura transforma o leitor que a vivencia, talvez como forma de resolver os seus próprios conflitos. Uma mesma obra permite ao…