A Arte De Conta Historia Na Educação Infantil

OBJETIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Sentir-se segura e acolhida no ambiente escolar, utilizando este novo espaço para ampliar suas relações sociais e afetivas, estabelecendo vínculos com as crianças e adultos ali presentes, a fim de construir uma imagem positiva sobre si mesma e sobre os outros, respeitando a diversidade e valorizando sua riqueza. Ø Ø Tornar-se, cada vez mais, capaz de desenvolver as atividades nas quais se engaja de maneira autônoma, e em cooperação com outras pessoas,…

ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL ANDREIA DADALTO MOREIRA RESUMO O presente texto pretende apresentar uma discussão a respeito do ensino das artes na educação infantil. Por isso tem por objetivo propiciar a aquisição de conceitos e a vivência de novas experiências para o aprimoramento do conhecimento sobre a presença da arte na educação infantil. Esta reflexão sobre o gênero evidenciou-se a partir das mudanças propostas pela nova Lei de Diretrizes e Bases Nacional de n° 9394/96…

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar a contação de histórias na educação infantil com o intuito de mostrar a importância da ação de contar histórias no processo de desenvolvimento infantil, haja vista que a literatura infantil é composta por vários gêneros literários, então é interessante sabercomo a contação das histórias infantis colabora para esse processo de formação das crianças na primeira infância. Este trabalho foi…

LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO INTRODUÇÃO As histórias infantis têm papel fundamental na formação do indivíduo, tornando-o criativo, crítico e capaz de tomar decisões. Quando se conta uma história, deve-se ter em mente que aquele momento será de grande valia para a criança, pois através desses contos será formado um banco de dados de imagens que será utilizado nas situações interativas vividas por ela. O ideal é que o professor, ao contar uma…

SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA ….................................................................................... 03 O cotidiano na Educação Infantil Patrícia Corsino PGM 1 EDUCAÇÃO INFANTIL: INSTITUIÇÕES, FUNÇÕES E PROPOSTAS .......................................... 14 Maria Fernanda Rezende Nunes PGM 2 LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS BRINCADEIRAS COM AS PALAVRAS E AS PALAVRAS COMO BRINCADEIRAS .................................................................................

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Campus Universitário de Bauru Faculdade de ciências Departamento de Educação Licenciatura em Pedagogia RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório parcial da disciplina ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL do Curso de Pedagogia, referente ao primeiro semestre de 2010, ministrada pela Professora Dra. Vera Lúcia Messias Fialho Capellini BAURU 2011 SUMÁRIO Introdução............................

1 UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ Elisa Ribeiro A CONTRIBUIÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2010 2 Elisa Ribeiro A CONTRIBUIÇÃO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação Lato-Sensu Gestão Pedagógica em Educação Infantil e Anos Iniciais do Centro de Pós Graduação, Pesquisa e Extensão da Universidade Tuiuti do Paraná. Orientadora: Profa: Ana Maria Macedo Lopes CURITIBA 2010

OFICINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “Contação de Histórias Trabalhando com Fantoches” | | Oficina: “Contação de Histórias: Trabalhando com Fantoches”. “A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.” Charles Chaplin…

criança diz: ao contrário as cem existem. Lóris Malaguzzi INTRODUÇÃO A ARTE NA EDUCAÇAO INFANTIL Para falar da arte na educação infantil, buscamos conhecer a infância segundo as nossas legislações: Constituição Federal de 1988 e o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, como a Lei 9.394/1996 de Diretrizes e Bases da Educação. A Constituição Federal de 1988 inaugurou um novo momento na história da legislação infantil ao reconhecer a criança como cidadã.O Estatuto da Criança e…

PROJETO DE PESQUISA TEMA: Literatura infantil na inclusão do surdo. TÍTULO: Literatura para surdo. PROBLEMA: Como desenvolve-se a aprendizagem da Literatura Infantil para surdos na Educação Infantil? JUSTIFICATIVA: A literatura é primordial para a aprendizagem, é através dela que temos possibilidades de obter conhecimentos, dinamizar o raciocínio e a interpretação além de aumentar o vocabulário, tais habilidades permeiam nossos objetivos e sabemos o quanto é difícil