Artes na educação infantil

ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL ANDREIA DADALTO MOREIRA

RESUMO

O presente texto pretende apresentar uma discussão a respeito do ensino das artes na educação infantil. Por isso tem por objetivo propiciar a aquisição de conceitos e a vivência de novas experiências para o aprimoramento do conhecimento sobre a presença da arte na educação infantil. Esta reflexão sobre o gênero evidenciou-se a partir das mudanças propostas pela nova Lei de Diretrizes e Bases Nacional de n° 9394/96 dos papéis sociais e suas respectivas funções, na tentativa de buscar caminhos que despertem no aluno o ato criativo. A pesquisa foi bibliográfica cujo as fontes utilizadas pelo estudo são do tipo secundárias, advindas de livros, artigos, documentos governamentais apostilas. A fim de orientar o estudo foi elaborado o seguinte questionamento. Como trabalhar a arte na educação infantil ? Em resposta à questão formulada foi encontrado o seguinte: Para se garantir uma prática pedagógica criativa é preciso que o professor ame aquilo que faz, que ele possa interagir de forma afetiva com seu trabalho e com seus alunos. Que ele ouse sem medo de chocar. Que ele seja impulsionado a resolver problemas. Com isso ele estaria apto a respeitar o livre arbítrio do aluno, orientando-o dentro de um processo de investigação, de descobrir e criar.
PALAVRAS-CHAVE: Educação Infantil. Desenvolvimento. Artes

INTRODUÇÃO

O ser humano sempre teve a necessidade de se expressar e a arte é o resultado dessa necessidade. Seja por meio de pinturas, danças, encenações ou músicas, as pessoas, através dos dons artísticos, revelam uma identidade e representam uma época. Aprender artes envolve não apenas uma atividade de produção artística pelo aluno, mas também, a conquista da significação do que fazem, através do desenvolvimento da