ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

ZÉLIA DE FARIA

ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: como trabalhar a arte de forma lúdica, prazerosa e significativa com crianças de 04 e 05 anos

FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE ARAGUARI
ARAGUARI/MG – 2013
ZÉLIA DE FARIA

ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: como trabalhar a arte de forma lúdica, prazerosa e significativa com crianças de 04 e 05 anos
Projeto apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado no nível de Educação Infantil a Prof.ª.: Maria Luiza de Borba Alves do curso de Pedagogia, da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Araguari.

FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE ARAGUARI
ARAGUARI/MG - 2013
INTRODUÇÃO

O nosso mundo é cheio de símbolos e significados os quais nos possibilitam inúmeras descobertas principalmente na fase da infância. Percebi-se que o desenho possibilita o desenvolvimento de atitudes fundamentais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e acima de tudo a criatividade. Sendo assim, a arte em geral faz parte da vida cotidiana da criança como mecanismo de leitura do mundo e de si mesma. No processo de ensino e aprendizagem em Artes Visuais (desenho), a criança mostra o seu verdadeiro mundo, sua personalidade e seu modo de perceber e de sentir o meio onde vive. Ela traça um caminho de criação e construção própria que envolve suas escolhas, experiências pessoais, saberes e a relação com materiais concretos e abstratos (sentimentos). A capacidade de criação é exclusiva das crianças, mas cabe ao professor orientar esse percurso de forma intencional, oferecendo ferramentas e experiências variadas. A Creche Comecinho de Vida tem um espaço interno intermediário (nem muito pequeno e nem muito grande), mas é um lugar aconchegante para receber e trabalhar com a educação infantil, apesar de ser um prédio alugado. Já o espaço externo é amplo o qual é utilizado para recreação das