9394 96 Trajetoria E Perspectiva Dentro Do Panorama Atual

saber o que ainda não sabem. Paulo Freire RESUMO Este trabalho trata da formação continuada dos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental, considerando sua relevância na atual discussão da melhoria da qualidade de ensino; a sua importância em uma sociedade que sofre mudanças de forma acelerada, dificultando a compreensão do saber produzido; o espaço escolar como elemento da formação do professor, pela sua…

(ARROYO 2006, p.115). Em vista das inúmeras dificuldades vivenciadas pelo profissional que atua nas classes multisseriadas a presente pesquisa tem o propósito de apresentar algumas reflexões sobre o trabalho docente nas escolas do Campo cuja perspectiva e desafios são constantes no que se refere às condições de trabalho a qual este profissional está submetido. Para isso, utilizamos a metodologia que está pautada em estratégias de uma pesquisa empírica qualitativa com aplicação de…

________________2013. ___________________________________ Ass. DEDICATÓRIA Dedico este trabalho ao meu esposo Jefferson que muito me incentivou a galgar mais este degrau na minha trajetória acadêmica, também a minha mãe, que pelas circunstâncias da vida não pode nem mesmo concluir o ensino fundamental, é por ela que dedico o meu esforço na educação de Jovens e Adultos. EPÍGRAFE …

algum tipo de deficiência. Analisar as práticas nestas instituições, buscando se oportunizam a pessoa com necessidades especiais. No primeiro capítulo, será abordado a história do teatro desde os primórdios na Grécia até os dias atuais, seus momentos de esplendor e de escuridão, e alguns dos principais nomes da história do teatro, internacionais e nacionais. O objetivo é demonstrar a importância do teatro na vida das pessoas ao longo dos séculos. Como em sua evolução o…

......................................................................... 51 Cronograma de execução do Curso de Especialização .................................................................. 56 2 INTRODUÇÃO Esse projeto possui três perspectivas distintas e complementares. Uma delas desenvolve um processo de pesquisa em Educação do Campo; a outra um projeto de formação continua de professores por meio de um Curso de Especialização em Educação do Campo e suas Metodologias; a outra se

Souza[2] RESUMO: Na atualidade o papel do Supervisor Escolar é o de aliado, mediador e colaborador das atividades educativas tanto dos professres quando do diretor, atuando como agente responsável pela prática democrática onde todos estejam envolvidos dentro da unidade escolar. Numa relação em que o professor que ensina/aprende e o aluno que aprende/ensina, o Supervisor Escolar passa a ser aquele que orienta, aprende e ensina, tornando-se parceiro no processo educativo. Na visão de…

......................................................................... 51 Cronograma de execução do Curso de Especialização .................................................................. 56 2 INTRODUÇÃO Esse projeto possui três perspectivas distintas e complementares. Uma delas desenvolve um processo de pesquisa em Educação do Campo; a outra um projeto de formação continua de professores por meio de um Curso de Especialização em Educação do Campo e suas Metodologias; a outra se

|O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DO CAMPO NUMA PERSPECTIVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO MUNICÍPIO DE SANTANA DO IPANEMA | | | |MARIA JOSÉ TAVARES DA SILVA | |O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DO CAMPO NUMA PERSPECTIVA DE DESENVOLVIMENTO…

preocupados em propor alternativas metodológicas para uma escola concebida nos parâmetros da educação para a libertação humana. Todos, enfim, em situação e posição de sujeitos intelectuais ativos, ou engajados, no processo de organização desse atual panorama de luta dos povos do campo. Com efeito, a consciência do direito à educação como direito humano está a engendrar o que estamos chamando de “Movimento de Educação do Campo”. Este livro, organizado no âmbito do Programa Nacional de…

Education. SUMÁRIO 1. Introdução................................................................................................... 10 2. O Ensino Médio nos PCNs........................................................................ 13 3. A LDB 9394/96 e as reformas do Ensino Médio...................................... 16 4. Currículo do Estado de São Paulo na área da Educação Física........... 21 5. O Ensino Médio e a Educação Física Escolar.........................................…