Educação do Campo e suas metodologias: histórico, forma, condições e o seu desenvolvimento nos assentamentos de Roraima
Educação do Campo e suas metodologias: histórico, forma, condições e o seu desenvolvimento nos assentamentos de
Roraima
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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ................................................................................................................................... 3
JUSTIFICATIVA .................................................................................................................................. 3
PROBLEMA DE PESQUISA................................................................................................................. 4
OBJETIVOS ........................................................................................................................................ 6
REFERENCIAL TEÓRICO .................................................................................................................... 7
MÉTODO ........................................................................................................................................ 22
CRONOGRAMA DA PESQUISA ........................................................................................................ 27
REFERÊNCIAS.................................................................................................................................. 31
CARACTERIZAÇÃO DOS SUB-PROJETOS DE PESQUISA................................................................... 32
PROJETO DE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ...................................................................................... 36
INTRODUÇÃO ................................................................................................................................. 37
QUADRO SINTÉTICO DOS COMPONENTES CURRICULARES DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ....... 44
Disciplinas e Corpo Docente .......................................................................................................... 51
Cronograma de execução do Curso de Especialização