O trabalho de campo na Geografia Escolar como estratégia para a percepção da dimensão socioespacial do real.

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, PESQUISA E EXTENSÃO
MESTRADO EM GESTÃO SOCIAL,
EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO LOCAL

Pedro Henrique de Oliveira Figueiredo

O trabalho de campo na Geografia Escolar como estratégia para a percepção da dimensão socioespacial do real.

Belo Horizonte
Março 2011

Pedro Henrique de Oliveira Figueiredo

O trabalho de campo na Geografia Escolar como estratégia para a percepção da dimensão socioespacial do real.

Dissertação e proposta de intervenção apresentadas ao Mestrado em Gestão Social, Educação e
Desenvolvimento Local do Centro Universitário UNA, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre
Área de concentração: Inovações Sociais Educação e
Desenvolvimento Local
Linha de pesquisa: Processos Educacionais:
Tecnologias Sociais e Gestão do Desenvolvimento Local a a

Orientadora: Prof . Dr . Rosalina Batista Braga

Belo Horizonte
Março de 2011

F476t

Figueiredo, Pedro Henrique de Oliveira
O trabalho de campo na geografia escolar como estratégia para a percepção da dimensão socioespacial do real / Pedro Henrique de Oliveira
Figueiredo. – 2011.
108f.: il. a a

Orientador: Prof . Dr . Rosalina Batista Braga.
Dissertação (Mestrado) - Centro Universitário UNA 2011. Programa de
Mestrado em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local.
Bibliografia f. 90 – 93.

1. Geografia – estudo e ensino – Trabalho científico de campo. I. Braga,
Rosalina Batista . II. Centro Universitário UNA. III. Título.

CDU: 658.114.8
Ficha catalográfica desenvolvida pela Biblioteca UNA campus Guajajaras

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, PESQUISA E EXTENSÃO
MESTRADO EM GESTÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO LOCAL

Dissertação intitulada ―O trabalho de campo na Geografia Escolar como estratégia para a percepção da dimensão socioespacial do real‖, de autoria do mestrando
Pedro Henrique de Oliveira Figueiredo, aprovada pela banca examinadora,