9394 96 Trajetoria E Perspectiva Dentro Do Panorama Atual

envolver a totalidade das ações da grade curricular. O estágio dessa maneira traz apenas no seu bojo uma leve perspectiva de um planejamento de aulas e o comportamento na aproximação entre professor/aluno/professor, e é claro, podemos passar a esses alunos um pouco dos nossos conhecimentos adquiridos na faculdade. Desenho meu estágio de forma paradoxal ao exposto acima, tive perspectivas positivas em relação ao meu desempenho na posição de educador, ofereci aqueles alunos…

.........................9 CAPÍTULO I PANORAMA HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS................................................................................................................11 1.1 Concepção de Educação....................................................................................11 1.2 Concepção de Educação de Jovens e Adultos..................................................17 1.3 Educação de Jovens e Adultos numa perspectiva histórica............................

século os conhecimentos ensinados nos estabelecimentos educacionais existentes no Brasil, não estavam organizados a ponto de construírem uma disciplina escolar específica. O fazer docente foi construída a partir de alguns traços que acompanham uma trajetória onde os quais como identificação de processos, possa também a constituir a identidade do ser professor e da escolarização e podemos ressaltar que os conflitos e contradições acompanharam a escolarização brasileira desde o início da…

CAPÍTULO IV – A Gestão cumpre seu papel quanto à perspectiva anti-racista? 50 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 55 – ANEXOS INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende refletir sobre a inserção temática da discriminação racial no processo educacional brasileiro, consubstanciada através da Lei 10.639/03 – “Que introduz o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileiras nos currículos escolares das escolas de ensino fundamental e médio do Brasil”. No atual momento de emergência de…

Panorama do ensino musical Em 18 de agosto de 2008, Luiz Inácio Lula da Silva, então Presidente da República decreta, por meio da Lei Federal nº 11. 769, que a música deverá ser conteúdo obrigatório do componente curricular da Educação Básica, tendo as escolas, públicas ou particulares, três anos letivos para se adaptarem às exigências estabelecidas. Desde então, deu-se início a uma série de discussões que envolvem desde profissionais da música e da educação até integrantes da sociedade…

sempre que possível confrontar nossa história à luz do desenvolvimento meramente econômico estabelecido no Brasil e em boa parte de países outrora considerados “subdesenvolvidos” ou “periféricos”. Dentro ainda de sua pretensão, o texto reflete sobre algumas implicações da história da Educação nos dias atuais, enfatizando a inserção do pensamento e da política neoliberal nas estruturas e na organização sócio‐educacional. Nosso intuito é o de debater como o capitalismo agiu e contemplou…

sempre que possível confrontar nossa história à luz do desenvolvimento meramente econômico estabelecido no Brasil e em boa parte de países outrora considerados “subdesenvolvidos” ou “periféricos”. Dentro ainda de sua pretensão, o texto reflete sobre algumas implicações da história da Educação nos dias atuais, enfatizando a inserção do pensamento e da política neoliberal nas estruturas e na organização sócio‐educacional. Nosso intuito é o de debater como o capitalismo agiu e contemplou…

Para tanto, este artigo foi constituído através de pesquisa bibliográfica em artigos disponibilizados pela professora Renata Adrian e fundamentado em reflexões teóricas de Neide Arrias BITTENCOURT, José DIAS SOBRINHO, entre outros e baseada na Lei n° 9394 de 20 de Novembro de 1996 e em materiais adquiridos através do site do MEC - Ministério da Educação e Cultura que descreve a cerca da avaliação da educação superior Palavras Chave: ENADE, Avaliação, Histórico e Contribuições. …

e adultos”, surgiria posteriormente na sociedade industrializada, pela necessidade de preparar minimamente a classe operária, derivada do “campesinato bruto e ignorante” (PINTO, 2005). No Brasil, as principais leis da educação, como a LDB (Lei 9.394/96), também citam, no máximo, a educação de jovens e adultos (EJA) como única alternativa educacional destinada à população “fora da idade escolar”. Contudo, essas leis não tratam da diversidade existente entre os indivíduos que compõem a…

Sandra Letícia S. - UNICENTRO sandraletigle@hotmail.com Eixo Temático: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O presente trabalho tem como objetivo compor um panorama das formações iniciais para Pedagogo, num contexto nacional e internacional para que diante dos programas ofertados possamos, elencar as abordagens que estão sendo realizadas quanto às tecnologias educativas verificando, a partir…