ATPS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

ACADÊMICOS: ARI NERI FERREIRA RA: 436031 ELIELTON FERREIRA RA: 417349 ELISSANDRA DE SOUSA ROCHA RA: 442962 EUZIMAR MOREIRA RA: 430333

ATPS-ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO TUTOR PRESENCIAL: ORMES DE PAULA CURSO: PEDAGOGIA SEMESTRE 3

TUCURUI-PA
2014

“MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO”

UMA BREVE REFLEXÃO RETROSPECTIVA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

O presente relatório tem como objetivo estabelecer uma breve retrospectiva da história da Educação brasileira, compreendendo o período entre 1960 e 2000, trazendo à tona algumas questões que fazem parte da memória dos pensadores em Educação em nosso país; da mesma forma, recortamos do estudo algumas dessas questões devido à profundidade de tais elementos para o estudo – seria necessário mais tempo de pesquisa e estudo para que pudéssemos contemplar todas, ou a maior parte das problemáticas educacionais. Acreditamos que esse fato não diminui a importância do estudo, visto que se faz necessário sempre que possível confrontar nossa história à luz do desenvolvimento meramente econômico estabelecido no Brasil e em boa parte de países outrora considerados “subdesenvolvidos” ou “periféricos”. Dentro ainda de sua pretensão, o texto reflete sobre algumas implicações da história da Educação nos dias atuais, enfatizando a inserção do pensamento e da política neoliberal nas estruturas e na organização sócio‐educacional. Nosso intuito é o de debater como o capitalismo agiu e contemplou suas ideias em nosso sistema, como o incorporou e o transformou ao longo desses períodos históricos. Para tanto, nos orientamos através da leitura de