Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes(ENADE)e a avaliação da qualidade do ensino superior

Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes(ENADE) e a avaliação da qualidade do ensino superior
*Antônio Carlos Santos Pereira
**Cristina de Jesus Santos
***Gabriela da Silva F. de Oliveira
****Iana Sulamita da Silva S. Rocha
*****Iraci Mª Santana dos Santos
******Manoel de Souza Lima
*******Naiara Priscila Bispo Nery
Resumo
Este artigo tem como propósito compreender quais são os objetivos e o modo de aplicação das provas do ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes). A proposta surgiu das discussões na disciplina de Avaliação em Educação, no curso de Pedagogia. O artigo subdivide em três pontos de discutições. No primeiro ponto pretende discutir sobre a avaliação do ensino superior e sobre o surgimento das Instituições de Ensino Superior (Universidades). No segundo trás ponderações sobre os aspectos legais e históricos do ENADE, além de propor uma reflexão sobre as leis que rege o mesmo, trazendo algumas discrições sobre como acontece e os instrumentos utilizados nas avaliações. E no terceiro ponto almeja refletir as Contribuições do ENADE para a melhoria da qualidade do ensino superior. Para tanto, este artigo foi constituído através de pesquisa bibliográfica em artigos disponibilizados pela professora Renata Adrian e fundamentado em reflexões teóricas de Neide Arrias BITTENCOURT, José DIAS SOBRINHO, entre outros e baseada na Lei n° 9394 de 20 de Novembro de 1996 e em materiais adquiridos através do site do MEC - Ministério da Educação e Cultura que descreve a cerca da avaliação da educação superior
Palavras Chave: ENADE, Avaliação, Histórico e Contribuições.

 Estudante da Universidade do Estado da Bahia do V Semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia, e-mail: [e-mail]
 Estudante da Universidade do Estado da Bahia do V Semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia, e-mail: [e-mail]
***Estudante da Universidade do Estado da Bahia do V Semestre do curso de Licenciatura em pedagogia,