Teatro e Inclusão

INTRODUÇÃO

Este projeto tem por finalidade verificar se os cursos de graduação em Artes Cênicas nas Universidades da Cidade do Rio de Janeiro vêm ou estão se preparando para o ingresso de alunos com algum tipo de deficiência. Analisar as práticas nestas instituições, buscando se oportunizam a pessoa com necessidades especiais.

No primeiro capítulo, será abordado a história do teatro desde os primórdios na Grécia até os dias atuais, seus momentos de esplendor e de escuridão, e alguns dos principais nomes da história do teatro, internacionais e nacionais. O objetivo é demonstrar a importância do teatro na vida das pessoas ao longo dos séculos. Como em sua evolução o teatro foi ditando regras, normas e se tornando cada vez mais a voz do povo, ao mesmo tempo que reproduzia toda uma sociedade sem distinção de cor, raça, credo, etc. através do teatro, os espectadores podiam ver em pé de igualdade o plebeu e o nobre. No segundo capítulo falarei sobre a trajetória histórica da educação de pessoas com deficiência, o que vem sendo tomado como atitude governamental para o cumprimento e garantia de direitos através das políticas públicas e o enfoque da Escola para Todos. Correlacionar às leis que regem o processo de inclusão.

No terceiro capítulo estarei abordando o tema sobre a legalização da carreira de ator e técnico em diversões públicas, assim como a grade curricular das universidades que oferecem o curso de Artes Cênicas na cidade do Rio de Janeiro. Estarei abordando também se estão ou não preparadas para receber alunos com algum tipo de deficiência. Como rampas de acesso, profissionais preparados para trabalhar com estes alunos, entre outras coisas. Abordarei também a importância do teatro como meio de difundir a cultura e o lazer.

Na conclusão estarei fazendo uma síntese dos capítulos anteriores e traçando uma linha entre eles, mostrando a importância do teatro no