2 1 Explique O Que é Currículo Escolar

PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h UNIDADE 1 NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Defina planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar, explicando as respectivas etapas. R: O planejamento é a definição do caminho a ser percorrido para se alcançar um resultado almejado realizado pelo processo de pensar para que, o porquê, o que, quando , como e com que meios será feito realizado

BLOG: blog: http://historiaemdebate.wordpress.com/fecra/2013-2/ Docente: Gilberto Abreu de Oliveira (Mestrando em Educação UEMS/UUP) Turma 2012/2014 Email: oliveira.gilbertoabreu@hotmail.com Blog: http://historiaemdebate.wordpress.com 1 PILETTI, Nelson. Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental.26ªEd. São Paulo: Ática, 2002 Unidade I. ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO. Capítulo 1. Sistema e Sistema Escolar O QUE É SISTEMA? Conjunto de elementos…

Pereira, Hanna Letycia, Mikaelly Cardoso e Renata Cunha QUESTÕES: 1) Quais foram os maiores marcos durante a segunda metade do século XIX? (Pág. 220) - A crise econômica estava ultrapassada, decorrente da queda de produção de açúcar e de algodão, o cultivo do café expandiu-se, reativando o comércio. O trabalho assalariado de milhares de imigrantes se tornou significativo, substituindo aos poucos a mão – de – obra escrava. 2) Foi realizada uma experiência no método de…

professores indígenas no Brasil” Atividade: Respondendo algumas questões Professora: Ana Patrícia Fernandes Aluno: Barjonas Machado Rodrigues – 2012840007 – ( Lic. Matemática) Atividade: Respondendo algumas questões 1- Com Relação a formação de Professores indígenas, que competências devem ser garantidas a esses profissionais? Pontue os principais aspectos. Um conjunto de competências profissionais que lhe permita atuar, de forma responsável e…

sob orientação do tutor (inserir nome completo). Anhanguera Educacional ANO PASSO 3 • Na aula-tema 2, você escreveu, junto com seu grupo, uma proposta de adoção de um currículo transdisciplinar dirigida ao diretor da escola que você coordena. Agora, imagine a seguinte situação: depois de ler seu texto o diretor compreendeu a necessidade da adoção de um currículo transdisciplinar. No entanto, o assunto chegou ao ouvido de alguns pais que, preocupados, desejam entender…

são miguél do guaporé-ro 2012 INTRODUÇÃO Como sempre a educação esta em constantes mudanças, surgindo assim formas diferenciadas de se trabalhar, favorecendo a inclusão dos alunos numa realidade escolar. Contribuir para a construção de laços entre professor e aluno facilitando o processo de ensino-aprendizagem, valorizando a auto-estima, o respeito mútuo, o respeito às limitações individuais e coletivas e da superação dessas limitações; e do controle

tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 SUPERVISÃO EDUCACIONAL  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como a supervisão era vista na Grécia Antiga? R= Na Grécia Antiga a supervisão era tida como “treinamento para estudantes”, servia para controlar as atividades realizadas pelas escolas. 2. Ao longo do tempo, o conceito de supervisão escolar sofreu algumas modificações, passando por três fases: Fiscalizadora, Construtiva e Criadora. Explique cada uma delas. R=…

___________________________________________ Data: ____/____/____ Instrutor (a): _____________________________________ Resultado: __________ Prova de Marketing Pessoal 1) O que é Empregabilidade? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Assinale as alternativas que apresentam o novo perfil do trabalhador. Boa Cultura Geral …

estabelecer o uso das novas tecnologias como forma de inclusão escolar. Outro objetivo que perpassa este estudo é entender de que forma o posicionamento de alguns autores que estudam o tema inclusão escolar pode nos auxiliar para aprofundar esta questão e discuti-la, uma vez que esta temática tem conquistado maior espaço nos últimos anos entre aqueles que se dedicam à educação. PALAVRAS-CHAVE: Inclusão; Tecnologia; Educação de surdos; Currículo 6 ABSTRACT This work is…

DIAGNÓSTICO DA “ESCOLA PAULO FREIRE” Perguntas e Respostas 1- A escola Paulo Freire trabalha com alunos de inclusão, sendo que os professores colocaram que existe uma grande dificuldade em trabalhar com esse público. Sabemos que a dificuldade existe e que todos os que trabalham com crianças em processo de inclusão são cotidianamente confrontados com questões relacionadas ao seu desenvolvimento. O próprio Estatuto da Criança e do Adolescente os reconhece como sujeitos de pleno direito…