ética Na Docencia Universitária

cenário de desenvolvimento, nas mais diferentes áreas, gerou o fortalecimento de atividades culturais e políticas e possibilitou, também, a afirmação dos movimentos estudantis por meio principalmente da União Nacional dos estudantes e da Juventude Universitária Católica. O momento era propício para reformas, principalmente no campo da educação que apresentava um quadro carente de intervenções de toda natureza e, em especial, na alfabetização de jovens e adultos, o método possibilitava um…

Produção, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica, Engenharia Química, Estatística, Filosofia, Física, Geografia, História, Letras, Matemática, Medicina, Meteorologia, Música, Pedagogia, Psicologia. • Campus Patos: Rodovia Patos-Teixeira Km 01, Av. Universitária, Santa Cecília -Patos - PB; CURSOS: Ciências Biológicas, Engenharia Florestal, Medicina Veterinária, Odontologia. • Campus Pombal: Rua coronel João Leite nº 517, Centro - Pombal - PB; CURSOS: Agronomia, Engenharia…

Chaves: Metodologia de Pesquisa Científica; Conhecimento Científico; Pósgraduação Lato Sensu.  Graduação em Comunicação Social, habilitação em Jornalismo pela Universidade de Ribeirão Preto-UNAERP, Ribeirão Preto-SP. Especialização em Docência Universitária pela Faculdade Araguaia de Goiânia-GO. Jornalista, Assessora de Imprensa.  Graduada em Fonoaudiologia. Especialista em Psicopedagogia. Mestre em Promoção da Saúde na Educação. Professora do Núcleo de Extensão, Pesquisa…

São Paulo: Martins Fontes, 2005. p. 285-315. [ Links ] FOUCAULT, M. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 2006a. [ Links ] FOUCAULT, M. Poder e Saber. In: MOTTA, M. (Org.). Estratégia, Saber-Poder. Porto Alegre: Forense Universitária: 2006b. v. IV, p. 223-240. Coleção Ditos & Escritos. [ Links ] FOUCAULT, M. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Petrópolis: Vozes, 2006c. [ Links ] FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS. Das árvores aos lares: a geração de…

como Benevides-Pereira, (2003), Carlotto, (2002), Lipp, (2010) e outros. A proposta principal deste estudo foi conceituar o termo estresse, investigar as causas, fases e suas manifestações, na vida do docente, abordando ainda o conceito real de docência na realidade contemporânea, seu perfil, desafios e consequências na qualidade de vida. Também se focando nos aspectos teóricos pedagógicos, baseados na efetivação da gestão democrática escolar. Desistir, abandonar a profissão, o seu…

A relação da afetividade no processo de aprendizagem Juliana Batista Parreira1 parreirasol@gmail.com Pós-Graduação em Docência Universitária Universidade Salgado de Oliveira-UNIVERSO Goiânia/Janeiro/2014 Resumo: A afetividade assume um importante papel no processo de aprendizagem, tornando-se um fator determinante na relação direta entre educadores e alunos na sala de aula. Essa relação de afetividade entre professor e aluno pode influenciar na forma como novos saberes são…

.........24 4-)A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola ..................26 5-)O espaço da sala de aula ..............................................................................27 6-)Planejando e exercendo a docência .............................................................28 Considerações Finais ......................................................................................29 Referencial Bibliográfico .........................................

UNIVERSIDADES PÚBLICA E PRIVADA LUCIA CARDOSO MOURÃO RITA DE CÁSSIA BERTOLO MARTINS CARLA MARIA VIEIRA ELIZABETH ROSSIN SOLANGE L’ABBATE* RESUMO: O texto aborda uma reflexão sobre certas práticas profissionais realizadas no campo da Educação Universitária, num contexto de transformações curriculares dos cursos de medicina e enfermagem de uma universidade pública – a Universidade Federal Fluminense (UFF), de Niterói (RJ) –, e do curso de nutrição de uma universidade particular – a…

possibilitar a construção de redes de mudanças sociais, com a conseqüente expansão da consciência individual e coletiva. Portanto, um dos seus méritos está, justamente, na crescente tendência à busca de métodos inovadores, que admitam uma prática pedagógica ética, crítica, reflexiva e transformadora, ultrapassando os limites do treinamento puramente técnico, para efetivamente alcançar a formação do homem como um ser histórico, inscrito na dialética da ação-reflexão-ação. Com base…

existência da humanidade. Mas a nosso ver as transformações que mais chamam a atenção e exigem ações são as ocorridas nas últimas décadas (PIMENTA, 2002, p. 97). A presente pesquisa refere-se mais especificamente à educação de ensino superior ou universitária, que depende de condições especiais, como capacidade intelectual e cultural, e também de já ter vencido as etapas escolares do ensino fundamental e médio (SOUZA, 1991). 2.2 Histórico do Ensino Superior Brasileiro …