A RELAÇÃO DA METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA COM A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DE PÓS-GRADUANDOS LATO SENSU
PROFISSIONAL DE PÓS-GRADUANDOS LATO SENSU
Célia Regina S. Jordan
Mônica Pereira de Oliveira
RESUMO
O estudo surgiu da observação de alunos de pós-graduação Lato Sensu em relação ao pouco conhecimento sobre a disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica e a correlação da importância para a vida profissional. A valorização da disciplina de Metodologia de Pesquisa
Científica é abordada com reflexão de que pode ser um caminho para relação mais estreita do conhecimento científico, da criação do novo conhecimento e o dia a dia profissional que também requer novo conhecimento. O objetivo é discutir a importância da produção do conhecimento científico e sua relação com a profissão. Através de pesquisa de campo, em três estados distintos do Brasil. Os resultados obtidos na investigação deste estudo apresentaram uma realidade de possível ineficiência didática. A pesquisa realizada assinalou pontos frágeis na pós-graduação Lato Sensu, que ministrada com superficialidade, não oportuniza ao aluno competência necessária para conduzir uma pesquisa. Com muita ou pouca regra na didática da disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica, o que foi percebido com este estudo é que não houve uma compreensão da importância instrumental da disciplina de Metodologia de
Pesquisa Científica por parte do público alvo a não ser, para realizar o trabalho de conclusão de curso, uma exigência curricular para receber a certificação do curso. A conclusão assinala que a titulação é mais valorizada que o próprio conhecimento científico em si.
Palavras Chaves: Metodologia de Pesquisa Científica; Conhecimento Científico; Pósgraduação Lato Sensu.
Graduação em Comunicação Social, habilitação em Jornalismo pela Universidade de Ribeirão
Preto-UNAERP, Ribeirão Preto-SP. Especialização em Docência Universitária pela Faculdade
Araguaia de Goiânia-GO. Jornalista, Assessora de Imprensa.
Graduada em