Assis orly zucatto mantovani

Campinas, com o intuito de saber se tais instituições propiciam realmente o desenvolvimento infantil ou têm apenas uma finalidade assistencial. Os dados coletados por meio de observação direta e entrevistas forneceram informações sobre os objetivos das instituições, a prática pedagógica que utilizam e também acerca da formação dos profissionais que nelas atuam. Os resultados obtidos demonstram existir uma distinção na proposta pedagógica de ambas as creches. Sendo que as educadoras da instituição B possuem formação específica para trabalhar em creche, concluiu-se que a qualidade do atendimento de ambas instituições está diretamente relacionada à formação dos profissionais. 1. FORMULAÇÃO TEÓRICA Considerada e reconhecida pelos órgãos responsáveis pela definição de políticas públicas do Brasil como a primeira etapa da educação básica, indispensável à construção da cidadania, a Educação Infantil de zero a seis anos constitui prioridade do Estado brasileiro e responsabilidade do poder público municipal. A instituição educativa em suas diferentes modalidades cumpre um papel central na sociedade. Papel, este, de mediadora no processo de inserção da criança e do adolescente na cultura. Para isso, é necessário que ela se estruture e se instrumentalize de forma a responder às exigências propostas por esse objetivo, tão amplo e complexo. (Referencial Curricular Nacional para a Educ. Infantil, 1998) Entende-se que a creche deve ser oferecida à população como uma…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PEDAGOGIA A FORMAÇÃO ÉTICA E MORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ATUAÇÃO E DESAFIOS DOS PROFESSORES Danielle Fonsatti Lopes Larissa Ramos Maso Pamela Melo dos Reis Orientadora Prof.ª Ms. Claudia Yazlle RIBEIRÃO PRETO 2012 Danielle Fonsatti Lopes Larissa Ramos Maso Pamela Melo dos Reis A FORMAÇÃO ÉTICA E MORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ATUAÇÃO E DESAFIOS DOS PROFESSORES Trabalho de Conclusão de Curso para o curso de Pedagogia…

tem como objetivo demonstrar a abordagem da Ética na Educação, bem como a importância e as conseqüências da inserção desse tema na educação infantil. Sendo que ética são os princípios morais e os valores que norteiam os seres humanos nas suas ações com outros membros da coletividade. A abordagem feita neste trabalho sobre a ética no contexto da educação infantil nos remete a refletir sobre os aspectos a serem trabalhados nesta área, visando uma melhoria na qualidade do ensino com…

O PAPEL DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA MORAL: UMA REVISÃO DA LITERATURA. Regiane Larréa Pereira Monografia realizada para obtenção do grau de Especialista em Psicologia Clínica: Infância e Família, sob orientação da Profa. Tânia Mara Sperb Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Psicologia Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade Porto Alegre, Março de 2006. 2 Sumário…

e escrita no seu cotidiano, elas promovem entre as crianças a oportunidade de presenciar e participar de diversos atos de leitura e escrita fazendo-as pensar desde cedo sobre a língua e seus usos, construindo idéias sobre como se lê e como se escreve. Na instituição de educação infantil, são variadas as situações de comunicação que necessitam da mediação pela escrita Todas as tarefas que tradicionalmente o professor realizava fora da sala e na ausência das crianças, como escrever…

ÉTICA E MORAL NA VISÃO DO PEDAGOGO Claudia Terezinha Richter Ribeiro Siliane Fátima Marchetto Tutor Externo: Natacha Roberta Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia ( PED 1298) – Seminário Interdisciplinar I 08/06/2015 RESUMO Esse artigo tem como objetivo a leitura e a interpretação de diferentes autores, importantes no cenário da educação. Dessa maneira as crianças e os jovens não devem ter “aulas” de educação moral, mas vivenciar a moralidade em…

O Faz de Conta e o Desenvolvimento Infantil 1- Introdução A finalidade deste trabalho é mostrar a importância da brincadeira de faz de conta para o desenvolvimento infantil (afetivo, cognitivo, motor e social). Analisar qual a importância e quais estímulos a escola atribui ao desenvolvimento da compreensão do mundo real por meio do mundo imaginário da criança. Visto que a brincadeira de faz de conta (jogo simbólico) permite à criança a capacidade de imitar, imaginar, internalizar…

ESTADUAL VALE DO ACARAÚ( UVA) CURSO:LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARIA NOGUEIRA DA SILVA ÉTICA E POSTURA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL FORTALEZA-CEARÁ 2011 MARIA NOGUEIRA DA SILVA ÉTICA E POSTURA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), para a obtenção do grau de Pedagoga. Orientadora : Prof. Ms. Raimunda…

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Valeria Cristina Oliveira Santos da Conceição RA: 910126455 RESUMO: Este artigo trata-se de uma pesquisa bibliográfica, baseada na teoria de alguns autores que tratam jogos e brincadeiras na educação infantil como elemento fundamental no desenvolvimento físico, mental e social da criança possibilitando a construção do seu conhecimento e a interação com a realidade de uma maneira prazerosa e interessante. PALAVRAS CHAVE: jogos;…

alunos quando outros pronunciam seu nome. Qual deve ser a postura de um professor diante alunos mal comportados, crianças de 6 a 10 anos? • Denuncie Melhor resposta - Escolhida pelo autor da pergunta Acredito que a melhor forma é a construção de regras. Trazer a turma para o compromisso. Pois se existem na sala crianças que não se comportam como deveriam, também existem aquelas que se sentem incomodadas, além é claro, do professor, que é membro do grupo. Alencar algumas reflexões…