Zilberman Regina Para Que Serve A Leitura

BRASILEIRA ana lucia de araujo mariano do nascimento DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL II MARCO 2013 FACULDADE DA ALDEIA DO CARAPICUÍBA– FALC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA COM ÊNFASE EM LITERATURA BRASILEIRA ANA LUCIA DE ARAUJO MARIANO DO NASCIMENTO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL II Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Pós…

superficialidade da sociedade capixaba vista nas colunas sociais e basicamente “turístico”. Dessa maneira, temos um rótulo nem um pouco favorável à leitura da maioria e, consequentemente, a Literatura produzida no ES só passa a ser lida por aqueles que escrevem e convivem nesse meio “paralelo”. É absolutamente compreensível a busca por leituras feitas nos estados vizinhos e, inclusive, a busca por um espaço mais proveitoso em outros locais, o que aconteceu com autores de renome,…

sociais. Na exploracdo das PERSPECTIVA, Flonan6polis, v20, n.01, p.65-76, janijun. 2002 68 Iranda Costa Antunes partes desse corpo desarticulado - sem alma e sem vida - fica, melancol icamente, o saldo de urn estudo reduzido, irrelevante, que serve muito pouco para alem das paredes escolares. Faltou, numa percepcao avancada, compreender que o saber naturalmente desenvolvido pelas pessoas, inclui o saber de seu funcionamento, de seus usos, o que equivale dizer que inclui o…

primórdios da humanidade para, por meio da linguagem, transmitir conhecimentos, estimular à imaginação a fantasia e às necessidades basilares do homem, empregada também para transmitir valores morais, além de disciplinar e desenvolver o interesse pela leitura. Por meio das histórias, as pessoas galgam a oportunidade de se tornar leitores assíduos e competentes linguisticamente, além de poder caminhar por uma estrada infinita de descobertas e compreensão do mundo. Partindo destas…

ELIANE APARECIDA GALVÃO RIBEIRO FERREIRA CONSTRUINDO HISTÓRIAS DE LEITURA: A LEITURA DIALÓGICA ENQUANTO ELEMENTO DE ARTICULAÇÃO NO INTERIOR DE UMA “BIBLIOTECA VIVIDA” ASSIS 2009 2 ELIANE APARECIDA GALVÃO RIBEIRO FERREIRA CONSTRUINDO HISTÓRIAS DE LEITURA: A LEITURA DIALÓGICA ENQUANTO ELEMENTO DE ARTICULAÇÃO NO INTERIOR DE UMA “BIBLIOTECA VIVIDA” Tese apresentada à Faculdade de Ciências e Letras de Assis – UNESP – Universidade Estadual Paulista para a obtenção do…

(VÍDEO) 08 AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA 09 TRABALHANDO O NOME PRÓPRIO (VÍDEO) 10 A FUNÇÃO DO PROFESSOR 11 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO LETRAMENTO 12 LEITORES REAIS 13 SITUAÇÕES DE LEITURA EM CLASSE 14 PRIMEIROS ANOS DE ALFABETIZAÇÃO 15 O PROFESSOR DE LEITURA 16 SUGESTÕES DE ATIVIDADE DE LEITURA QUE PODERÃO AUXILIAR NA FORMAÇÃO DO ALUNO 17 COMO O PROFESSOR PODE ESTIMULAR A LEITURA E A ESCRITA 18 ATIVIDADES PARA SEREM APLICADAS EM SALA DE AULA 19 JOGOS PARA DESPERTAR LEITORES 20…

O mito funda paradigmas, enfim, fornece significação ao mundo e à existência humana. No entanto, ainda não há, para mito, uma definição precisa, pois o conceito é complexo. É um fenômeno de difícil definição. Possui multiplicidade de sentidos e serve para significar e representar várias idéias, ser usado em muitos contextos. Conforme Eliade (1994), seria difícil encontrar uma definição do mito que fosse aceita por todos os eruditos e, ao mesmo tempo, acessível aos não especialistas. Por outro

produziram. Segundo Geraldi (1997), “trata-se agora de reconstruir, em face de uma leitura de um texto, a caminhada interpretativa do leitor: descobrir por que este sentido foi construído a partir das “pistas” fornecidas pelo texto”. Desse modo, é possível verificar, com base na análise dos momentos de escrita e de leitura de produções textuais, o percurso interpretativo dos alunos. Esse percurso aponta os procedimentos de leitura que interferem diretamente na produção de seus textos,…

Professora: Maria Conceição Pillon Christofoli Aluna: Fernanda Teixeira da Silva Junho/2013 Colégio Farroupilha Projeto: Minha escola LÊ!“ Ler e escrever...viajando em nossa literatura” “ Viajar pela leitura Sem rumo, sem intenção Só para viver a aventura Que é ter um livro nas mãos. É uma pena que só saiba disso Quem gosta de ler. Experimente! Assim, sem compromisso, Você vai me entender. Megulhe de cabeça Na imaginação!

Coleção Um, dois, três... Era uma vez!, 6 Sugestões de trabalho com os livros da coleção, 7 Leitura compartilhada, 7 Sugestões de atividades - O livro das criaturas extraordinárias, 8 Leitura compartilhada em classes de 1a e 2a séries, 8 Leitura compartilhada em classes de 3a e 4a séries, 10 Sugestões de atividades - A história da sopeira e da concha, 12 Leitura compartilhada em classes de 1a e 2a séries, 12 Leitura compartilhada em classes de 3a e 4a séries, 14 Proposta de trabalho com…