Contos

Sugestões de trabalho

Elaboradas pela professora

Rosana Correa Pereira El Kadri
Licenciada em Letras pela PUC-SP, é professora e assessora de Língua Portuguesa em escolas da rede pública e particular de São Paulo, desde 1986. Para a Editora Moderna, traduziu e adaptou os módulos do curso Compreensão Leitora – Ler e Viver e colaborou com a coleção didática Projeto Araribá, para o ciclo 2 do Ensino Fundamental.

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Sumário
Apresentação, 4 O conto maravilhoso, 4 A Coleção Um, dois, três... Era uma vez!, 6 Sugestões de trabalho com os livros da coleção, 7 Leitura compartilhada, 7 Sugestões de atividades - O livro das criaturas extraordinárias, 8 Leitura compartilhada em classes de 1a e 2a séries, 8 Leitura compartilhada em classes de 3a e 4a séries, 10 Sugestões de atividades - A história da sopeira e da concha, 12 Leitura compartilhada em classes de 1a e 2a séries, 12 Leitura compartilhada em classes de 3a e 4a séries, 14 Proposta de trabalho com os dois livros, 15 Observações finais, 16 Bibliografia comentada, 16

Coleção Um, dois, três... Era uma vez!

[...] a obra literária é um objeto social. Para que ela exista, é preciso que alguém a escreva e que outro alguém a leia. Ela só existe enquanto obra neste intercâmbio social. [...] É a relação que as palavras estabelecem com o contexto, com a situação de produção e leitura que instaura a natureza literária de um texto.

LAJOLO, Marisa. O que é literatura. 8. ed. São Paulo: Brasiliense. 1987. (Coleção Primeiros Passos)

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Apresentação
Não é exagero afirmar que a literatura nasceu quase ao mesmo tempo que o homem, quando este sentiu necessidade de contar aos outros alguma história que poderia ser significativa para a comunidade em que vivia. Foi a narrativa oral que possibilitou o aparecimento de vários outros gêneros narrativos, como é o caso, por exemplo, dos contos, do romance, das peças teatrais. Ainda que a literatura seja tão antiga, podemos afirmar que a infantil ou infanto-juvenil —