Zabala Pratica Educativa Como Ensinar

autonomia dos nossos alunos através da busca de questionamentos das situações em que vivemos dentro e for a da sala de aula,resgatando sentimentos como respeito, fraternidade, igualdade, amizade e compreensão. Através das leituras realizadas e da prática no cotidiano escolar percebemos que o apelo por valores está cada vez mais constante em cada país na medida em que educadores, pais e até mesmo as crianças encontram-se sensivelmente afetados pela violência e outros problemas crescentes…

recursos e apoio suficiente condizentes com a necessidade, é preciso pensar, refletir, planejar e buscar dentro do planejamento de ensino um alicerce entre teoria e prática dentro da escola, e nas atitudes pedagógicas do professor para além do aperfeiçoamento docente, buscar uma interligação dos objetivos dos sistemas de ensino com sua prática. Tendo em vista os poucos investimentos que as políticas públicas do Brasil fazem para a educação, propriamente a educação pública, é preciso…

de química, como forma de motivar os alunos e formar novos cidadãos mais conscientes. Neste enfoque, procurou-se buscar alternativas que restaure o conhecimento do ensino de química, utilizando recursos simples e de baixo custo, através de aulas práticas realizadas na escola e na UFPB. O projeto foi desenvolvido na Escola Estadual do Ensino Fundamental e Médio Presidente Médici, situada no Bairro do Castelo Branco no município de João Pessoa/PB. Foram aplicadas pesquisas de opiniões a…

autonomia dos nossos alunos através da busca de questionamentos das situações em que vivemos dentro e for a da sala de aula,resgatando sentimentos como respeito, fraternidade, igualdade, amizade e compreensão. Através das leituras realizadas e da prática no cotidiano escolar percebemos que o apelo por valores está cada vez mais constante em cada país na medida em que educadores, pais e até mesmo as crianças encontram-se sensivelmente afetados pela violência e outros problemas crescentes…

PROF. M. KAORO S. SANTOS/ kaorosan@gmail.com Página 1 BIBLIOGRAFIA DA TEORIA PEDAGÓGICA GERAL PROFESSORES PEB-I – SP 2010 A- AVALIAÇÃO: 01 HOFFMANN; 02 VASCONCELLOS; 03 ZABALA. B- EDUCAÇÃO: 04 ASSMANN; 05 DELORS et.al.; 06 HARGREAVES; 07 CASTRO. C- FORMAÇAÕ DOCENTE: 08 CONTRERAS; 09 PERRENOUD; 10 TARDIF. D- APRENDIZAGEM/ALUNO/CONTEÚDO: 1 COLL et. al.; 12 LERNER; 13 MARZANO&PICKERING&POLLOCK; 14 CHRISPINO; 15 BEAUDOIN &TAYLOR. PROF. M. KAORO S. SANTOS/ kaorosan@gmail.com Página 2…

ambiente, assim como qualquer outro projeto educativo, fortalecendo, portanto, seu caráter transformador. (SEGURA, 2001, p.46) A escola precisa pensar no seu verdadeiro papel dentro de uma sociedade, precisa ser útil e produtiva. A função da escola é ensinar ajudando a despertar em cada pessoa a consciência de sua própria dignidade e sua capacidade de exercer a cidadania. A educação é o instrumento que transforma a pessoa, tomando-a responsável pelo seu próprio progresso e pelo bem…

letramento e à relação entre esses conceitos, enfatizando aspectos teórico-metodológicos que sugerem um repensar sobre o processo de ensino-aprendizagem da linguagem escrita. Além disso, contribui para a reconstrução da prática pedagógica, abordando as perspectivas teóricas e as práticas atuais para alfabetizar letrando, evidenciando uma proposta didática para alfabetizar letrando. Palavras-chaves: Alfabetização. Letramento. Ensino-aprendizagem. Proposta didática. INTRODUÇÃO É sabido…

atender as novas exigências da sociedade, a questão da formação do educador para utilizar essa tecnologia, bem como os benefícios que essa prática proporciona ao aluno como recurso para aquisição de conhecimento. Utilizando como metodologia a pesquisa bibliográfica, este estudo faz uma análise de autores como Moran (2002, 2004, 2007), POCHO (2010), Motter (2005), Zabala (1998) entre outros, que retratam as novas necessidades requeridas para os profissionais em educação, e alguns…

supervisionado nos cursos de formação de professores são inegáveis, pois além de promoverem um contato direto com o magistério, contribuem para uma inter-relação entre os componentes curriculares e a prática de ensino. Compreendendo-se que nos cursos de formação de professores devem relacionar teoria e prática de forma interdisciplinar, os componentes curriculares não podem ser isolados. Por isso, o referente estágio deve ser considerado como um componente que articula o conhecimento…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Matemática A Educação Matemática na EJA (...) O processo de ensino e aprendizagem de matemática na EJA deve incorporar à prática pedagógica conceitos, procedimentos e atitudes relativos ao conhecimento matemático e desenvolvidos em meio às vivências dos alunos, os quais emergem em suas interações sociais, experiências pessoais e profissionais e integram sua cultura. Dessa maneira, é necessário incorporar à educação