Relatório de estágio

em Psicologia Clínica, permitindo-me assim realizar com sucesso a ponte entre a teoria e a prática. Por último às crianças e jovens do Agrupamento, pois permitiram-me a descoberta de uma nova realidade, e com isso contribuíram também para o meu crescimento enquanto Ser Humano. Introdução O presente relatório de estágio, insere-se no âmbito do Mestrado em Psicologia Clínica e Psicoterapia, do Instituto Superior Miguel Torga (ISMT), Coimbra, em parceria com o Instituto Politécnico de Leiria. O Agrupamento de Escolas da Batalha, foi a Instituição que me permitiu desenvolver este estágio, para assim culminar mais uma etapa do meu processo de formação. Encontro-me a estagiar neste Agrupamento, desde o dia 27 de Setembro sob orientação do Dr. Luís Simões nos Serviços de Psicologia e Orientação (S.P.O.). Apesar de ter concluído as 420 horas de estágio no dia 31 de Maio de 2011, continuei a estagiar até ao dia 22 de Julho do mesmo ano no Agrupamento, ainda que com menor carga horária. Deste modo, foram ultrapassadas largamente as 420 horas de estágio inicialmente previstas. A escolha do meu local de estágio recaiu na área educacional, uma vez que já tinha tido a oportunidade de estagiar na área clínica, e considerando-me eu, uma pessoa versátil e dinâmica, com vontade de adquirir novos conhecimentos, vivenciar novas experiências e lidar especificamente com crianças e adolescentes, optei então por estagiar num local que me proporcionasse essas condições. Este segundo…

Dificuldade de aprendizagem: contribuições da avaliação neuropsicológica Resumo Silvana Aparecida de Lucca, Márcia Sandeville Mancine e Betânia Alves Veiga Dell’Agli O presente trabalho 1 abordou a prática da avaliação neuropsicológica em criança com queixa de dificuldade de aprendizagem (DA). A neuropsicologia estuda as relações e inter-relações das funções cerebrais e do comportamento, e a avaliação da criança com DA é fundamental para documentar o grau desta evolução,…

de testes era hegemônica na prática dos psicólogos. CONCEITUAÇÃO DOS TESTES PSICOLÓGICOS O teste psicológico é um instrumento de avaliação que tem como objetivo obter, num mínimo de tempo, um máximo de informações sobre o examinado. É um processo de medida de diferenças e semelhanças entre indivíduos. Segundo Cronbach (1996), é um procedimento sistemático para observar o comportamento e descrevê-lo com ajuda de escalas numéricas ou categorias fixas. A Resolução do Conselho Federal…

de capacidades e funções, que permitem à criança realizar coisas novas, progressivamente mais complexas, com uma habilidade cada vez maior. Apesar de cada indivíduo apresentar características muitos próprias (aqui podemos exemplificar alguns casos de deficiência mental, como a Síndrome de Down, a Síndrome de Rett, etc, que têm seu desenvolvimento em curso um pouco diferente do de crianças ditas “normais”, no que refere ao tempo cronológico pertinente de certas aquisições do próprio…

não verbal de Inteligência Geral Beta-III Objetivo: Avaliar a inteligência geral. BFM - BFM-1, BFM-2, BFM-3, BFM-4 Objetivo: Investigar as funções mentais relacionadas ao ato de dirigir. BGFM - BGFM-1, BGFM-2, BGFM-4 Objetivo: Investigar, avaliar e mensurar memória de curto termo e memória de longo termo. BPR – 5 - Bateria de Provas de Raciocínio (Formas A-B) Objetivo: Oferecer estimativas do funcionamento cognitivo geral e das…

Brasil, tem-se hoje, aproximadamente 1,2 milhões de idosos com algum grau de demência. Assim, percebe-se a necessidade de mais estudos para auxiliar os técnicos da área da saúde a utilizarem o instrumento de avaliação de memória mais indicado aos idosos. A diminuição da capacidade cognitiva da memória pode se dar por diversos fatores: doenças de tireóide, acidentes vasculares cerebrais, hipovitaminoses, hidrocefalia, efeitos colaterais de medicamentos, depressão, desidratação, tumores…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA UNOESC – CAMPUS DE XANXERÊ CURSO DE PSICOLOGIA – 4ª FASE FABIANA DE OLIVEIRA BARBOSA JANAINA ROSANE RISSI LEANDRO ZANON ESTÁGIO BÁSICO IV XANXERÊ 2011 FABIANA DE OLIVEIRA BARBOSA JANAINA ROSANE RISSI LEANDRO ZANON ESTÁGIO BÁSICO IV Trabalho apresentado como exigência para obtenção de nota na disciplina de Estágio Básico IV, do Curso de Psicologia, ministrado pela Universidade do Oeste de Santa Catarina UNOESC, sob…

PSICODIAGNÓSTICO-V P974 Psicodiagnóstico-V [recurso eletrônico] / Jurema Alcides Cunha ... [et al.]. – 5. ed. rev. e ampl. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre : Artmed, 2007. Editado também como livro impresso em 2003. ISBN 978-85-363-0778-7 1. Psicodiagnóstico. I. Cunha, Jurema Alcides. CDU 159.9 Catalogação na publicação: Júlia Angst Coelho – CRB 10/1712 Jurema Alcides Cunha Livre-docente em Psicologia Clínica. Doutora em Filosofia. Professora aposentada dos Cursos…

PSICODIAGNÓSTICO-V P974 Psicodiagnóstico-V [recurso eletrônico] / Jurema Alcides Cunha ... [et al.]. – 5. ed. rev. e ampl. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre : Artmed, 2007. Editado também como livro impresso em 2003. ISBN 978-85-363-0778-7 1. Psicodiagnóstico. I. Cunha, Jurema Alcides. CDU 159.9 Catalogação na publicação: Júlia Angst Coelho – CRB 10/1712 Jurema Alcides Cunha Livre-docente em Psicologia Clínica. Doutora em Filosofia. Professora aposentada dos Cursos…

ignorados em si mesmo são atribuídos a outras pessoas, objetos ou animais. Por ex.: Um pai pode dizer ao seu filho que este não cumpre suas tarefas, que este não será bem-sucedido, que este não tem aprovação dos outros, quando na verdade este sentimento é para com ele mesmo. Regressão Escapar da realidade. Retorno do sujeito a etapas de desenvolvimento anterior, que foram mais agradáveis, com menos frustração e ansiedade. Exemplo: falar como Karina O. Lima Psicóloga CRP 84326/06 …