Wisc 3

pescoço para baixo, comprometendo as funções dos braços e das pernas; amputações: quando há falta total ou parcial de um ou mais membros do corpo. Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br 3 Disponível em: <www. mec. gov. br/seesp/adap.shtm>. 29 Educação Inclusiva Outra forma de categorizar as deficiências físicas é: deficiência física motora: paraplegia, tetraplegia, hemiplegia, amputações, seqüela de pólio…

................ 33 4.5. Ementário e bibliografia 41 V. ATIVIDADES INTEGRATIVAS, EXTENSIONISTAS E DE PESQUISA 80 5.1. Atividades Complementares acadêmico-científico culturais 81 5.1.1. Regulamento interno das Atividades Complementares 81 3 5.1.2. Seminário Integrador 83 5.1.3. Jornada de Psicologia 84 5.1.4. Oficina de sensibilização 84 5. 2. Pesquisa 85 VI. CORPO DOCENTE 85 6.1. Perfil do corpo docente........................................................................

Pinho Ferreira 21520308 Patrícia Sofia Parente de Barros 21542108 Turma B Data de entrega: 31 de Março de 2011 Índice geral 1. Resumo 2. Introdução Breve apresentação dos objectivos da investigação Contextualização teórica 3. A psicologia aplicada à saúde, ao trabalho e à educação 3.1 – Psicologia clínica e da saúde/ Psicologia da educação/ Psicologia do Trabalho e Organizações 3.1.1 - Caracterização geral 3.1.2 - Da investigação à intervenção:…

psicológicos como, inteligência, atração pessoal, linguagem fluente, domínio, boa capacidade de convencer, entre outros. •Os líderes não funcionam isoladamente, necessitam de seguidores •2.Hoje se olha a situação e se dentro da mesma ele agiria como líder. •3. Se consegue e como satisfazer as necessidades de seus seguidores. A liderança global •O líder e seus atributos (influenciador) •A situação do grupo •Os seguidores (seguidor) • •OBS: o líder tem que ser o…

psicólogas entrevistadas para esse estudo; À minha família: pai, mãe, irmãos, avó, tios e primos! Às minhas amigas, também psicólogas, Cristina Hugo e Fernanda Ribas; Às minhas amigas de toda a vida: Cris, Natie, Mari, Lú e Raquel; Ao meu noivo Marcel. 3 SUMÁRIO RESUMO.............................................................................................................................06…

educação física / Antonio João Menescal Conde, Pedro Américo de Souza Sobrinho, Vanilton Senatore. – Brasília : Comitê Paraolímpico Brasileiro, 2006. 74p.: il. ISBN : 85-60336-00-1 978-85-60336-00-5 1. Metodologia do esporte. 2. Deficiente físico. 3. Movimento paraolímpico. 4. Educação física. 5. Manual de orientação para professores de educação física. I. Título. II. Conde, Antonio João Menescal. III. Souza Sobrinho, Pedro Américo de. IV. Senatore, Vanilton. CDU: 796.015 SUMÁRIO…

.............. 103 xiii LISTA DE TABELAS Tabela 1 – Freqüência por idade, sexo e série das crianças participantes da pesquisa.........86 Tabela 2 - Estatísticas descritivas do desempenho das crianças avaliadas no Cloze ........... 93 Tabela 3 - Comparação das médias pelo teste t de Student entre as crianças do sexo masculino e feminino ........................................................................................................... 93 Tabela 4 - Comparação entre o…

Índice Educação Especial Deficiências/Inclusão - Geral 1. BIANCHETTI, L.; FREIRE, I. M. Um Olhar sobre a Diferença. Campinas: Papirus, 1998. 2. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. 3. MANTOAN, Maria Teresa Egler. Inclusão Escolar: o que é ? por quê? como fazer? 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006. 4. MAZZOTTA, Marcos José da Silveira. Educação Especial no Brasil: história e políticas públicas. São Paulo: Cortez, 1996. …

Pedagógico e questionário aplicado aos professores (elaborados pela pesquisadora); entrevista com as famílias (anamnese) - elaborada pela pesquisadora; observação dos alunos em sala de aula; observação com mediação em atendimentos individuais e no grupo; WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children - Wechsler, 1949) aplicado pela psicóloga da escola; provas do diagnóstico operatório (WEISS, 2004); prova das 4 palavras e 1 frase para identificar o nível psicogenético da escrita…

SAS, Quadra 5, Bloco H, Lote 6, Ed. CNPq/IBICT/UNESCO, 9º andar 70070-914 – Brasília/DF – Brasil Tel.: (55 61) 2106-3500 Fax: (55 61) 3322-4261 grupoeditorial@unesco.org.br www.unesco.org.br CATOLICOS RADICAIS 03.09.07 09:39 Page 3 Católicos Radicais no Brasil Emanuel de Kadt Ministério da Educação CATOLICOS RADICAIS 03.09.07 09:39 Page 4 © 2007. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD) e Organização das Nações…