Winnicott E O Brincar

Melanie Klein: a técnica do brincar Podemos considerar Melanie Klein a criadora da principal técnica na análise de crianças, a técnica do jogo, ainda que as primeiras publicações sobre técnica na psicanálise infantil tenham sido feitas por Sofia Morgenstein na França e Anna Freud em Viena. Embora Hug Hellmuth tenha sido a primeira analista de crianças que usou jogos com seus pacientes, tendo criado uma metodologia própria, não deixou registrada a sua experiência, logo pouco podemos…

PROJETO DE PESQUISA: O BRINCAR O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Linha de Pesquisa: Brincar, desenvolvimento e aprendizagem Título: A importância do brincar na Educação Infantil APRESENTAÇÃO A brincadeira na vida da criança é muito importante, pois é um processo de mediação entre a criança e a realidade. Brincar é indispensável à saúde física, emocional e intelectual, por isso, o lúdico deve está presente na vida das crianças como uma atividade diária. As crianças hoje…

ambiente terapêutico, temabém se envolve com a ludicidade natural do cavalo. Cabendo ao psicólogo explorar essa característica natural que o cavalo proporciona para utilizar o brincar como forma de facilitar a passagem do praticante pelos diversos estágios do processo equoterápico. Pois, como afirma Winnicott (1975), o brincar é um organizador psíquico. Estágio 1: a aproximação A fase da aproximação é de fundamental importância para o sucesso da terapia. A aproximação ao cavalo,…

caso de um menino portador da Síndrome de Asperger, sob acompanhamento psicoterápico de orientação psicanalítica, destacando reflexões a cerca das sessões focadas no brincar do paciente, demonstrando a possibilidade de conquistar avanços e provocar mudanças intrapsíquicas positivas. Descritores: Síndrome de Asperger; psicose; brincar; psicoterapia infantil. 1 IntRodução A Síndrome de Asperger é uma patologia que se caracteriza por sintomas de prejuízo na interação social, de…

imaginação. Essa magia permanece enquanto existir a nossa dificuldade de lidar com o real. Algumas de suas frases: “O precursor do espelho é o rosto da mãe”. “O buscar só pode vir a partir do funcionamento amorfo e desconexo, ou talvez do brincar rudimentar, como se em uma zona neutra”. “É apenas aqui, nesse estado não integrado da personalidade, que o criativo, tal como o descrevemos, pode emergir.” De acordo com Winnicoott conceitos como brinquedos, jogos e…

se passa com a criança, considerando então essa problemática, o brincar se torna essencial dentro do processo de avaliação psicológica. Para Melanie Klein, toda hora do jogo expressa uma fantasia masturbatória, ou seja, refere-se que ao brincar livre e espontâneo a criança transmite algo que está no fundo do seu inconsciente. O brincar é a linguagem típica da criança e quando falta a palavra o brincar expressa tudo, portanto o brincar é a porta de entrada para o inconsciente da criança.…

de se expor durante a luz do sol, Nell tinha uma linguagem só sua, brincava como uma criança, no texto, o brincar em winnicott, diz que a brincadeira se sustenta a partir de uma fantasia que se oculta dentro de si. É tarefa de o analista interpretar essa fantasia, foi exatamente o comportamento naquele momento não do analista, mas do medico que estava ali acompanhado o caso de Nell. (o brincar e a experiência analítica p.46). De acordo com Vygotsky, todas as atividades cognitivas…

................................................................................................24 3.3 A função do brincar no processo de desenvolvimento .......................................................26 3.3.1 O brincar em Melanie Klein .......................................................................................................27 3.3.2 O brincar em Winnicott…

ponto de vista psicanalítico 12 3.3 A psicologia da gestação 14 3.4 Interação mãe-bebê 16 3.5 A importância do contexto familiar no desenvolvimento infantil 17 4. O BRINCAR COMO TÉCNICA PSICODIAGNÓSTICA 18 4.1 Considerações teóricas sobre o brincar e a psicanálise 18 4.1.1 O sintoma no diagnóstico infantil 18 4.1.2 O brincar: significação e representação 19 4.2 Considerações técnicas 20 3.2.1 Breve histórico da técnica 20 4.2.2 O procedimento ludodiagnóstico 21 4.2.3 O…

FERNANDES SANTIAGO ELAINE CRISTINA NUNES GUEDES A RELAÇÃO DA CRIANÇA COM O BRINCAR JOÃO PESSOA 2013 UNIVERSIDADE DO VALE DO ACARAÚ ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLAÚDIA MORAIS DE LIMA SILVA CLAUDIJANIA FREIRE DE OLIVEIRA FREITAS DANIELLE FERNANDES SANTIAGO ELAINE CRISTINA NUNES GUEDES A RELAÇÃO DA CRIANÇA COM O BRINCAR Trabalho apresentado a professora Regina Celi, mestre na disciplina Epistemologia…