Winnicott E O Brincar

Magale de Camargo Machado[1] O estudo sobre este termo terá como ponto de partida base num conceito desenvolvido por Winnicott, autor que dedicou seu estudo da psicanálise com o tratamento ao infantil, ou seja, das crianças. No livro chamado “O Brincar e a Realidade”, publicado na primeira edição inglesa em 1971, este autor intitulou o primeiro capítulo: “Objetos Transicionais e Fenômenos Transicionais”. Este conceito descreve

investigação tanto da personalidade como de outras funções cognitivas, tais como: entrevista e observações clínicas, testes psicológicos, técnicas projetivas e outros procedimentos de investigação clínica, como jogos, desenhos, o contar estórias, o brincar etc. O modelo fenomenológico O psicodiagnóstico fenomenológico introduz algumas mudanças significativas no modelo proposto por Ocampo e Arzeno. Dentre suas inovações, destacam-se quatro características principais: 1. Considera o…

in the psychoanalysis of children, emphasizing the importance of these data for the symbolic construction of driving and vital events of the environment of the child. Descritores: Pandora, projeção, brincar, Winnicott, Freud e associação livre. Keywords: Pandora, projection, to play, Winnicott, Freud and free association. 1 Porto Alegre, novembro de 2003. Psicóloga, Especialista em Psicoterapias pelo CIPT. Endereço para correspondência: michelereghelin@terra.com.br. 2…

DOI: 10.5433/2236-6407.2014v5n2p15 BRINCAR COMO MEIO DE COMUNICAÇÃO NA PSICOTERAPIA DE CRIANÇAS COM MUTISMO SELETIVO Lia Keuchguerian Silveira Campos Psicóloga, Mestra em Ciências Médicas pela UNICAMP, Especialista em Psicoterapias na Infância pela UNICAMP, Psicanalista pela Sociedade Psicanalítica de Campinas – SPCAMP. Sérgio Luiz Saboya Arruda Professor Doutor MS3 (aposentado), Departamento de Psicologia Médica e Psiquiatria da Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP. Resumo A…

ver televisão, seguida, aí sim, por brincar (Veiga, 2001, p.70-72). A brincadeira estará morrendo? Por que estas crianças não priorizam o brincar? O que os educadores tem a ver com isto? Tais questões exigem reflexão sobre o lugar do brincar na infância contemporânea e o papel desempenhado pelos adultos - pais, professores, especialistas, etc. -, abrindo caminho a outras perguntas: o que é o brincar? Qual a importância do brincar? Em que condições é possível brincar? Em que condições a…

sua liberdade." Donald Woods Winnicott Winnicott foi um pediatra e psicanalista, que nasceu numa próspera família de Plymouth, na Grã-Bretanha, em 7 de abril de 1896, e morreu em Londres, em 25 de janeiro de 1971. Winnicott foi um dos primeiros autores a hierarquizar o papel da mãe no funcionamento mental da criança. Ele considerou que a mãe intervém como ativa construtora do espaço mental da criança. Santos (2008) diz que na teoria psicanalítica de Winnicott o ser humano não é…

processo escolar e nas mais variadas condutas do universo infantil. A importância do lúdico ganha um teor empregado de muito significado para o sentido da palavra brincar que consiste na representação do eu e da criança que se relaciona com o mundo a partir de processos de brincar, dramatizar, representar uma compreensão do seu brincar e a aprendizagem. Enquanto a criança brinca ela também aprende. A visão psicopedagógica consiste em investigar as condutas semelhantes na vida…

tendo como finalidade investigar as relações interpessoais entre o adulto e a criança, tratando da relação professor e aluno, assim como da relação família e criança. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Piaget, Maturana e Winnicott. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece o desenvolvimento da afetividade infantil e quais os fatores que contribuem no desenvolvimento da criança. A pesquisa apoiou-se na turma de Maternal I com…

imaginação. Entretanto, ele faz o uso da transicionalidade como preenchimento da angústia da ausência de seus pais, assim como afirma Winnicott: Os fenômenos transicionais representam os primeiros estágios do uso da ilusão, sem a qual não há para o ser humano sentido algum na ideia de um relacionamento com um objeto percebido pelos outros como externo a ele. (WINNICOTT, 2000, p. 327) Em outras palavras, Evan Taylor faz uso da ilusão através da música que só ele ouve, pois tal…

brinquedo e jogo para o desenvolvimento infantil,os jogos, brinquedos, e brincadeiras fazem parte do universo da criança, desde a antiguidade.É através das brincadeiras, que a criança comunica-se consigo mesmo e com o mundo que a rodeia. Conclui-se que brincar não se refere apenas ao aprendizado da criança sobre o mundo em que vive e com a aquisição de novas experiências, mas relaciona-se também com seu mundo interno; o mundo dos seus desejos, dos seus medos e do seu intelecto e…