Visão Pós Critica

diferentes ideais. Feminismo Liberal É considerada a forma mais antiga de feminismo com uma relação particular com o liberalismo. Antigamente as mulheres eram tratadas de uma forma antifeminista, porém Platão (que não era considerado feminista) tinha uma visão sobre as mulheres diferente. Por outro lado o seu lado feminista torna-se suspeito devido ao seu elitismo: para ele um pequeno número de mulheres deveria ser “elegível”, porém teriam que agir como homens. Por sua vez, Aristóteles…

possibilidades cuja discussão é extremamente urgente. Pós-Modernidade e os Desafios da Educação na Atualidade Júlia Eugênia Gonçalves* Resumo O presente artigo se propõe a apresentar uma visão da educação na pós-modernidade, a qual se encontra influenciada por perspectivas filosóficas que conduzem a produção de conhecimento e o saber acadêmico produzido nas universidades, na direção de modelos de pensamento transdisciplinar. Palavras-chave Educação; Pós-Modernidade;…

positivismo, que advoga uma visão unificada da ciência e a adoção de metodologias das ciências naturais para explicar o mundo social. Os chamados “Grandes Debates” não envolveram questões epistemológicas; a epistemologia empiricista do positivismo tem determinado o que existe em relações internacionais, determinando também o que pode ser estudado. O que está em jogo no debate epistemológico? O que as abordagens “críticas” de teoria internacional (pós-modernistas, feministas,…

promessas e as esperanças nas quais nos ensinaram a acreditar. Tudo indica que deveremos de sair dessas bases para, de fora, examiná-las e criticá-las. Afinal, enquanto pessoas envolvidas com a Educação, temos compromisso não apenas com nós mesmos mas, também e por ofício, com ou “sobre” aqueles com os quais trabalhamos. Certamente não pretendo dizer que o pensamento pós-moderno tem uma fórmula mágica para superarmos nossos problemas atuais. Nem mesmo tenho a pretensão de poder indicar…

O paradigma Moderno e Pós-Moderno: Conhecimento pertinente na Pós-modernidade Pós-modernidade Modernidade Philip Lange / Shutterstock.com Fatos marcantes --- Pós-modernidade • • • • • • Queda do Muro de Berlim Avanços tecnológicos Fim da censura Terrorismo na mídia (atentado de 11 de setembro) Protesto na Praça da Paz Celestial (o homem que parou o tanque) Mudanças no contexto político (1º presidente negro nos E.U.A) PARADIGMA “Certos exemplos da prática científica atual - tanto…

RESENHA PALAVRAS-CHAVE: Método, língua estrangeira, ecletismo, era pós-método. O texto “Método de Ensino de Línguas Estrangeiras: fundamentos, críticas e ecletismo” foi escrito pelo professor Márcio Luiz Corrêa Vilaça e apresenta diferentes questões sobre os ensinos de língua estrangeira, focando, principalmente, nas definições do conceito e críticas de métodos e na era Pós-método. Na introdução, o professor fala sobre a busca pelo método perfeito - com início marcado no século XIX, mas

descrevendo seu significado de forma crítica a atual. Em um primeiro momento, o autor nos traz a ideia do currículo como forma de significação, onde discute sua concepção epistemológica e utilização como elemento discursivo da política educacional, onde diversos grupos sociais conseguem expressar sua visão de mundo através dele, construindo hierarquias e produzindo identidades (como uma forma de poder). Em uma visão pós-estruturalista embasada na crítica neomarxista, consegue…

DAS TEORIAS TRADICIONAIS AS TEORIAS CRÍTICAS Nascem os “estudos sobre currículo”: As teorias tradicionais As teorias sobre o currículo surgiu com a emergência do campo curricular envolvendo as áreas profissionais, especializadas, os estudos e pesquisas sobre o currículo. As distintas filosofias educacionais e pedagógicas fazem especulações sobre o currículo, bem antes das especulações sobre o currículo, bem antes das pesquisas sobre o estudo do currículo. Segundo Boffitt, na sua obra…

conhecimento, dimensão humana, cultural ou social. Sendo assim, a função da teoria curricular é compreender e descrever fenômenos da prática curricular. Dessa forma, podemos destacar três importantes teorias curriculares: as tradicionais, as críticas e as pós-crítica. TEORIAS CURRICULARES TRADICIONAIS As teorias curriculares tradicionais foram criadas na primeira metade do século XX, sobretudo por John Franklin Bobbitt, que associava as disciplinas curriculares a uma questão…

argumentar a favor do conhecimento situado e corporificado e contra várias formas de postulados de conhecimento não localizáveis e, portanto irresponsáveis (irresponsáveis significa incapaz de ser chamado a prestar contas). Ela busca também apresentar uma visão feminista de ciência além dos parâmetros da academia e desconstruir o estereótipo de gênero e de dominância baseada em parâmetros masculinizados sustentada pela ciência. Tese Central: - A tese principal da Haraway é de que a…