Qual é a representação do conhecimento sobre história e cultura africana, afro-brasileira e indigena no imaginário escolar?

Brasil vem sendo sistematizada de forma sútil, perniciosa, cheia de poluição, preconceituosa. Baseada em sistemas que violentaram a história, destruindo a imagem do humano e colocando o desumano. Deturpando a cultura, a essência do ser, as riquezas das vivencias, do social/econômico, sendo protagonizada em muitos casos pela utilização do livro didático. Nessa perspectiva o presente traz uma reflexão fundamentada na história do imaginário e na que de fato é. Pretendendo despertar mentes adormecidas na epistemologia preconceituosa, escravagista, racista, dominante e viciosa europeia, que tem disseminado uma visão míope sobre a história e cultura africana, afro-brasileira, e indígena no imaginário da escola brasileira. Palavras Chave: africanos, indígenas, preconceito, racismo, livro didático. 1. INTRODUÇÃO A ignorância em relação à história antiga dos negros, as diferenças culturais, os preconceitos étnicos entre duas raças que se confrontam pela primeira vez, tudo isso, mais as necessidades econômicas de exploração, predispuseram o espírito europeu a desfigurar completamente a personalidade moral do negro e suas aptidões intelectuais. O negro torna-se, então, sinônimo de ser primitivo, inferior, dotado de uma mentalidade pré-lógica (MUNANGA, 1986, p. 9). Nas areias movediças do ensino de história, emergem as visões elitistas, unilateralistas, reducionistas, racistas e preconceituosas em detrimento da busca da verdadeira historicidade da história.…

Referências bibliográficas DEL PRIORE, Mary; VENANCIO, Renato Pinto. Africanos vistos na Europa. In:___. Ancestrais: uma introdução à história da Africa Atlântica. Rio de Janeiro: Campus, 2004. p. 53 – 69 Resumo No texto em questão, o autor diz que a África Atlântica foi inventada pelos europeus. Ao lermos o texto, podemos perceber que o autor teve com objetivo principal passar a nós leitores que durante muito tempo a África foi vista de forma bastante preconceituosa por parte dos…

história e da cultura africana para a compreensão da história do Brasil. Apesar dos seus limites, a implementação da lei nos ajudará a cumprir nossos grandes objetivos como: levar a reflexão sobre a discriminação racial, mudar a mentalidade preconceituosa e superar as desigualdades raciais. 5 LEI Nº 10.639 Objetivo Ensinar História e Cultura Afro-brasileiras e africanas não é mais uma questão de vontade pessoal e de interesse particular. É uma questão curricular de caráter…

Temos que reconhecer a relevância de estudar a História da África. Devemos conhecer a África para, não apenas dar notícias aos alunos, mas internalizá-las neles. A África nas escolas Até o final dos anos 1970 as abordagens eram limitadas pelo modelo positivista, recheada por memorizações de datas, nomes de heróis e listas intermináveis de presidentes e personagens, além do eurocentrismo que marcava a História Geral. Tratava-se de conteúdos apresentados com pouco ou nenhum perfil…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA FACULDADE DE HISTÓRIA Disciplina: História da África Aluno: Gerfisom Sena da Silva Matrícula: 09448001404 QUESTÃO: Com base na leitura dos três autores (Trajando Filho, Anderson Ribeiro Oliva e Ricardo Oriá), identifique os principais argumentos de cada um e em que ponto eles se aproximam. RESPOSTA: O professor Trajano Filho, em seu texto, “História da África – Pra Quê?”, nos mostra o…

POVOS AFRICANOS A áfricas do sul do deserto do Saara foi considerada uma região sem história. Os povos que habitavam na África do sul eram considerados incapazes de produzir cultura. . POVOS DA AFRICA SUBSAARIANA Umas das mais antigas histórias do mundo África e um continente com mais de 30 milhões de km2, três vezes mais que o território brasileiro. Abrange uma população de 900 milhões de habitantes,…

difícil afirmar como e em qual período da história o racismo teve ponto inicial, porém o que se sabe é que já existem vários relatos de restrições a determinados tipos de pessoas por conta de sua raça. “Afirma-se que o mais antigo exemplo de racismo diz respeito a uma escritura acima da segunda catarata do Nilo no Egito feita a cerca de 2000 a.C. Consta que a partir daquele marco fica proibida a passagem de negros, exceto com o propósito comercial” (AZEVÊDO, 1987, p. 23). “Há, porém um…

TOCANTINS/CAMETÁ FACULDADE DE HISTÓRIA FACHITO A IMPORTANCIA DO ENSINO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA NO BRASIL Cametá – PA 2013 Serviço Público Federal Universidade Federal do Pará Campus Universitário do Tocantins/Cametá Faculdade de História ANDRÉIA GUEDES GOMES DA SILVA DAVID RODRIGUES FARIAS GIDEÃO PANTOJA SOARES LÚCIA DAS GRAÇAS ALHO DA SILVA PATRICIA KELLY FRANCO DO ESPIRITO SANTO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA NO…

De que forma os diferentes modos de compreender a figura do escravo na historiografia nacional incidiram sobre os estudos sobre a África? Segundo a professora Silvia no balanço historiográfico, apresentado no vídeo, sobre a figura dos escravos na historiografia nacional, ou seja, o modo como foram estudados e interpretados a história da escravidão no Brasil se divide em quatro momentos. O primeiro na década de 30, onde Gilberto Freyre estuda a escravidão no Brasil, em uma tentativa…

Trabalho de Geografia Índice Migrações no Brasil As migrações estão diretamente ligadas à necessidade do homem de estar sempre buscando novos horizontes. No passado, milhões e milhões de europeus e asiáticos…