Visão Do Homem No Sociointeracionismo

Braz / 287715 Roberta Vasconcelos de Souza / 300165 | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria | | |

| |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |Comportamentalista |Desenvolvimento Humano |Sócio-Histórica | |B…

TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria Behaviorismo Teoria Histórico-Cultural B Autor principal John B.Watson Vygotsky C Foco principal do estudo O Behaviorismo dedica-se ao estudo das interações entre o individuo e o ambiente. O homem e sua mente, enquanto construções históricas e sociais. D Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano É o comportamento reflexo ou respondente e o…

Jean Piaget: "O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas". (Frases e Pensamentos de Jean Piaget) "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe."…

para o homem Comportamento humano deveria ser explicado a partir de fatos observáveis e verificáveis objetivamente. E na busca da explicação do comportamento, os eventos ambientais são fundamentais, mais especificamente, os estímulos antecedentes - isto é, aqueles que antecedem a emissão do comportamento. F- Visão de homem Trata-se de uma visão de homem abstrato, a-histórico e subjugado a uma moral de caráter metafísico. G- Influências/efeitos/aplicação da teoria na educação O…

TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO Nome da Teoria Teoria Comportamentalista Teoria do desenvolvimento humano Teoria sócio-interacionismo Autor principal Watson Jean Piaget Lev Vigotsky Foco principal do estudo Seu objetivo teórico é prever e controlar o comportamento. Procura explicar os mecanismos internos que ocorrem na mente humana com relação ao aprendizado e a estruturação do conhecimento da ênfase à aquisição, armazenamento e…

Elisangela Isabel Qualhiareli Fagundes/ 2321387033 | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria | | |

QUADRO SÍNTESE | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |Teoria Comportamentalista |Teoria do desenvolvimento humano |Teoria sócio-interacionismo …

TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria Teoria comportamental Cognitivismo Construtivismo B Autor principal John B. Watson Jean Piaget Lev Vygotsky C Foco principal do estudo A esta ciência a consistência que os psicólogos da época vinham buscando um objetivo observável, mensurável, cujo experimentos poderiam ser reproduzidos em diferente condições e sujeito. O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do…

TEORIAS-CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A – Nome da teoria TEORIA BEHAVIORISTA TEORIA CONSTRUTIVISTA TEORIA SÓCIO-HISTÓRICA B – Autor principal JOHN B. WATSON JEAN PIAGET LEV VIGOTSKY C – Foco principal de estudo O COMPORTAMENTO HUMANO A NATUREZA DO CONHECIMENTO HUMANO A INTERAÇÃO, PROCESSO DE TROCA ENTRE OS SUJEITOS E O MEIO EM QUE VIVEM D – Concepção quanto ao(s) elemnto(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano O HOMEM RESPONDE…