Viso Motor

surgir no final desse período. A preferência manual está firmemente estabelecida, com cerca de 85% das crianças preferindo a mão direita e 15% preferindo a mão esquerda. O tempo de reação é lento, causando dificuldades com a coordenação viso-manual e a coordenação viso-pedal no início desse período. No final, essas coordenações estão geralmente bem estabelecidas. CARACTERÍSTICAS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO (6 a 10 anos) Os períodos de atenção são geralmente curtos no início desse…

aprendizagem pela análise do desempenho da criança, a história de experiência lúdico-motora e o perfil de adaptabilidade em cada etapa do desenvolvimento. Psicomotricidade é a expressão do ato motor, coeso e preciso (Ajuriaguerra, 1980). Estudos apontam que a fase ideal para trabalhar todos os desenvolvimentos do aspecto motor, intelectual e sócio-emocional é do nascimento aos oito anos de idade (Manhães, 2004). Este período é propicio para desenvolver dificuldades de aprendizagem,…

da Indstria de Bebidas Pira PAGEREF _Toc398543014 h 8 Introduo As empresas familiares ocupam grande espao no cenrio socioeconmico do Brasil e do mundo, so as grandes responsveis pela gerao de emprego e riqueza para as sociedades h dcadas e ser o motor que impulsionar as futuras geraes. Uma dessas empresas que merece destaque a Indstria de Bebidas Pira, fundada em 1965 na regio metropolitana de So Paulo pelo Senhor Joo Barroso, que devido idade avanada decidiu transferir a…

experincias escolares a criana sente-se valorizada, desenvolvendo-se de forma segura e com boa autoestima. Quando a criana entra na escola traz consigo experincias adquiridas no convvio com meios anteriores o que lhe permitir formar uma determinada viso sobre si mesma. A educao bsica possui uma identidade que considera a criana como um sujeito e eleva as instituies a corresponsveis pela criana, sendo assim escola e famlia devem caminhar juntas na construo do conhecimento dos educandos.…

______________________________________________________________________________________ DESENVOLVIMENTO FSICO Somtico (crescimento) Estatura e peso ao nascer alimentao amamentao, consistncias e preferncias dentio erupo e estado atual sono audio e viso doenas, alergias, cirurgias, internaes e uso de medicamentos perodo e motivo. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

FTP:ftp:\\materias.ucb.br LOGIN: alkaryne Senha: alunoftp 2. EMENTA: Desenvolvimento neuro-sensório-motor infantil normal e os elementos psicomotores, sua conceituação e aplicabilidade junto à habilitação e reabilitação dos processos motores e os fundamentos da psicomotricidade. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: Proporcionar conhecimento do desenvolvimento neuro sensório motor normal e seus desvios no lactente até a adolescência. Identificar os elementos psicomotores…

freqentemente associada a problemas de fala, viso e audio, com vrios tipos de distrbios da percepo, um certo grau de retardo mental e/ou epilepsia. De uma forma mais simplificada podemos dizer que paralisia cerebral (PC) uma deficincia motora ocasionada por uma leso no crebro, na qual ele no comanda corretamente os movimentos do corpo. Na criana com paralisia cerebral deve-se perceber como dificuldades tpicas as seguintes caractersticas alteraes no desempenho motor ao andar, ao usar as…

Carvalho Falco Palavras-chave autismo.neurocincia.psicologia.tcc.transtorno ResumoEste artigo tem como objetivo abordar as peculiaridades de pessoas com funcionamento do espectro autista, como suas caractersticas, habilidades, limitaes, bem como, a viso da neurocincia e psicologia acerca do transtorno. O autismo um transtorno global do desenvolvimento que se manifesta antes dos 3 anos de idade, afetando a trade comunicao, socializao e comportamento. Devido as caractersticas singulares…

obstáculos, Caminhar em cima da corda. Referências Bibliográficas http://milmaneiraspedagogia.blogspot.com.br /2012/01/coordenacao-viso-motora.html http://psicopedagogiaed.blogspot.com.br/2012/ 03/normal-0-21-false-false-false-pt-br-x_13.h tml NETO, Carlos Alberto Ferreira, Motricidade e Jogo na Infância-Rio de Janeiro, 2º edição, 1999; Desenvolvimento Motor Helen M. Eckert, terceira edição. Rever a formatação.

reconhecimento dos números de 0 a 9, utilizando atividades lúdicas e jogos educativos. • Desenvolver a capacidade intelectual de contar ordenadamente. • Identificar os números estudados no seu dia a dia. • Desenvolver a coordenação motora ampla, coordenação viso-motora, controle de força e direção. • Noções básicas das operações de adição e subtração. Conteúdo: Matemática – Os numerais de 0 a 9 e noção de adição e subtração Recursos didáticos: • Jogo de boliche com garrafas…