Psicomotricidade

Introdução

De acordo com a Associação Brasileira de Psicomotricidade, a psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo.
Segundo Mendes e Fonseca (1988) a psicomotricidade é usada para detectar dificuldades de aprendizagem pela análise do desempenho da criança, a história de experiência lúdico-motora e o perfil de adaptabilidade em cada etapa do desenvolvimento.
Psicomotricidade é a expressão do ato motor, coeso e preciso (Ajuriaguerra, 1980).
Estudos apontam que a fase ideal para trabalhar todos os desenvolvimentos do aspecto motor, intelectual e sócio-emocional é do nascimento aos oito anos de idade (Manhães, 2004).
Este período é propicio para desenvolver dificuldades de aprendizagem, sendo importante observar todo o contexto em que a criança vive.

Áreas de Atuação da Psicomotricidade

Educação Psicomotora: ação educativa baseada e fundamentada no movimento natural consciente e espontâneo com a finalidade de normalizar, completar ou aperfeiçoar a conduta global da criança;
Reeducação Psicomotora: abrange sujeitos desde a infância a idade adulta. Pode ser desenvolvida tanto em caráter profilático quanto terapêutico;
Terapia Psicomotora: realizada através de uma programação de exercícios que envolvem atividades motoras, viso-motoras e emocionais. O trabalho visa melhorar o desenvolvimento corporal da criança, bem como a aprendizagem, afetividade, social, tornando-a estruturada para que possa se sentir segura e feliz.

Aspectos Trabalhados na Psicomotricidade

Qualidade física: força, flexibilidade, agilidade, velocidade, coordenação motora, equilíbrio, noções de espaço e tempo e lateralidade;
Aspecto afetivo e social: socialização e desenvolvimento de traços de personalidade como organização, disciplina, responsabilidade, coragem e solidariedade;
Características cognitivas: capacidade de análise e desenvolvimento de memória.
Estruturas