corporeidade slides

Universidade de Caxias do Sul
Disciplina: Corporeidade na Educação
Professora: Eliete Scopel
Acadêmicas: Cristiane Vargas
Luciana Grazziotin
Pamela Carniel da Silva
Tassiane de Oliveira

Coordenação Visomotora
Consiste no controle do movimento dos olhos.
A coordenação visomotora resulta na direção intencional dos olhos para alguma direção; controle rigoroso e preciso dos músculos extra oculares; acuidade visual, ou seja, na capacidade de ver e diferenciar objetos apresentados no campo visual com significado e precisão.

Para isso. é preciso que a criança tenha uma visão binocular. Visão binocular é fazer os dois olhos se fixarem num único ponto. Isto porque, cada olho observa a mesma imagem do seu jeito. A visão binocular reúne essas imagens numa só.

Esta visão auxilia no processo de aquisição da escrita e leitura, através da memória e organização visual, que significam a discriminação das letras, integração dos símbolos, formação da imagem visual das palavras, sinais de pontuação e integração significativa do material simbólico com outros dados sensoriais, respectivamente.

Visomotora Olho Mão
São atividades que exige o uso das Mãos.
Exemplo de Atividades: Boliche, Tiro ao Alvo.
Visomotora Olho Pé
São atividades que exige o uso dos Pés.
Exemplo de Atividades: Chute ao Gol com obstáculos, Pular os obstáculos, Caminhar em cima da corda.

Referências Bibliográficas
http://milmaneiraspedagogia.blogspot.com.br

/2012/01/coordenacao-viso-motora.html
http://psicopedagogiaed.blogspot.com.br/2012/
03/normal-0-21-false-false-false-pt-br-x_13.h tml NETO, Carlos Alberto Ferreira, Motricidade e
Jogo na Infância-Rio de Janeiro, 2º edição, 1999;
Desenvolvimento Motor Helen M. Eckert, terceira edição.
Rever a formatação.