Visão Na Escola No Seculo Xxi

mesmo com apresentação teatral com crianças e adolescentes de uma escola municipal aqui de Campina Grande. No mesmo dia houve uma palestra bem interessante do Consultor do Sebrae, Nielson de Azevedo Correia, falando sobre a importância do Sistema de Informação na área contábil, onde ele passou as seguintes informações: Diferenças do séculos XX e XXI. Século XX Século XXI - Sociedade do capital; …

Antropologia Os antecedentes da criação da Antropologia como ciência humana e social estão vinculados ao Século XVI em diante (descoberta do continente americano, renascimento greco-romano na Europa, emergência do capitalismo comercial e dos Estados Nacionais na Europa Ocidental, o neo-colonialismo europeu, o positivismo e evolucionismo cientifico na Europa. Antropologia Jurídica Os pensadores do século XVI começaram a vislumbrar o problema da alteridade multicultural (os outros)…

Uma pequena história da educação. A escola surgiu na Grécia, no século VI a.C. Era destinada aos filhos dos privilegiados, as “crianças livres”. A educação tinha como base a filosofia. Essas crianças eram levadas à escola por um “pedagogo”, o escravo encarregado de conduzir a criança até a escola. Quando o Império Romano substituiu os gregos como potência econômica e militar, a igreja católica ocupou-se da educação, criando suas próprias escolas. Nas escolas da Idade Média estavam…

sobre a natureza da arte. A Filosofia não é uma disciplina empírica, como a história ou a física. É uma disciplina a priori ou que se faz pelo pensamento apenas. A Filosofia relacionada a educação, vem sofrendo grandes mudanças no decorrer dos séculos até os dias atuais. O que densamente é a incapacidade para assumir a natureza especulativa da filosofia. Pois tem seus problemas sempre em aberto. Um grande exemplo é quando pensamos em tema como livre-arbítrio ou se Deus existe, isso…

A GEOGRAFIA COMO CIÊNCIA DA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL A complexidade do mundo atual obriga o cidadão do século XXI a se posicionar de maneira crítica perante o meio em que vive. Compreender os fenômenos e acontecimentos que nos rodeiam, entender suas dimensões e dinâmicas e nos situarmos nele é fundamental para apreender o mundo em que vivemos. Neste contexto, a Geografia, com seus estudos em diferentes escalas, surge como um elemento importante no processo de conhecimento e…

não-cristãos, e da Escolástica, a mais alta expressão da filosofia cristã medieval, que recebeu esse nome por tratar-se de uma filosofia ensinada nas escolas. A educação no período medieval fica a cargo do clero, que prega uma visão de mundo Teocentrista, com métodos rigorosos e formais. Durante o período do Renascimento ocorre uma transformação nessa visão, o movimento conhecido como Humanismo, esforça-se para superar o teocentrismo, enfatizando os valores antropocêntricos. Acentua-se a…

analises das utilizações de certos metodos e temas para o momento presente, no sentido de proporcionar a constituição da disciplina tanto no espaço academico e ou escolar. Nesse momento a autora mostra a mudança que a disciplina sofreu desde o inicio do seculo XX com a formação das raizes patrio brasileiras, tambem os projetos curriculares da dacada de 1990, ocasião destacado pela evolução tecnologico que atinge no processo de conhecimento e na construção de novas Diretrizes…

pedagógicas e respectivas ações educativas, oriundas de diversas teorias psicológicas, através das informações levantadas. MÉTODO PARTICIPANTES: 44 Alunos, 02 professoras. LOCAL DA PESQUISA: Escola Municipal. AMBIENTE, MATERIAIS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS: Os materiais utilizados foram 02 salas de aula, cada uma medindo aproximadamente 9x5m2, 55 carteiras nas duas salas, duas mesas e duas cadeiras das professoras, 02 quadros…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO ESCOLA SUPERIOR DE GESTÃO E TECNOLOGIA CURSO TECNÓLOGO DE RECURSOS HUMANOS - 5º Período O CONFLITO DAS GERAÇÕES Leilane Cabral de Lima Rio de Janeiro, nov 2012 LEILANE LIMA Aluna do Curso de Gestão em Recursos Humanos da UCB O CONFLITO DAS GERAÇÕES Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação do tcc para a Disciplina Vivencia do curso de Gestão em RH da UCB, sob orientação da

modificando na visão de Rousseau. “Nada há de inocente, puro ou bondoso na infância desenhada por Nabokov.” (p.2) Essa era a visão de Nabokov, que acreditava, ao contrario de Rousseau, que a infância não era uma época de inocência e pureza. “Nessas conversas, no início do século XIX, a infância já aparece como algo obtido por construção. Inclusive, uma construção que a entrelaça com a cidade e com a escola.” (p.3) No inicio do XIX a infância já era relacionada com a visão de…