Visão Na Escola No Seculo Xxi

O profissional do século 21 O profissional do século 21 deve ser mais que especializado. Deve ser “multicompetente” em outras palavras, deve ser o melhor em sua área e ser muito bom em outras atividades que complementem sua especialidade. “Não basta apenas ser bom. É preciso ser o melhor.” Profissionais que seguem essa diretriz são os mais visados pelas empresas. Para atingir o sucesso na carreira o indivíduo deve ter uma inquietude natural, vocação para o novo, busca incessante por…

repensar sua prática, utilizando-se de aparatos tecnológicos. Outrora, o aprender do discente torna-se mais instigante e prazeroso, pelo fato de que o mesmo já está habituado com todos os recursos oferecidos. Visto que a tecnologia inseriu-se no século XXI de forma relevante. Notamos a mesma em diversos locais que frequentamos. As TICs permeiam o nosso cotidiano, inserindo-se em tecnologias que passaram a ser tão aplicadas que tornaram-se comuns no nosso dia a dia, facilitando assim a…

domínio da que se chamou “Escola Italiana”, em particular, européia, em geral , de Contabilidade. No período entre os séculos XVIII e XIX, surge a “Escola Italiana”, logo após o surgimento do método contábil , obra de Frà Luca Pacioli. Dentro das escolas Italianas várias correntes de pensamentos contábeis se desenvolveram, tais como: • Contismo • Personalismo • Neocontismo • Controlismo • Aziendalismo • Patrimonialismo. O CONTISMO: A primeira escola de pensamento…

“Novas Perspectivas para a Educação no século XXI” – Moacir Gadotti Dados bibliográficos Licenciado em Pedagogia e em Filosofia, Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Genebra, atualmente é professor titular da Universidade de São Paulo e diretor do Instituto Paulo Freire. Tem um grande número de livros publicados onde desenvolve uma proposta educacional orientada pelo paradigma da sustentabilidade. Novas Perspectivas para a Educação no século XXI O conhecimento tem…

Como citar este material: FREGNI, Carla P. Ética e Relações Humanas no Trabalho do Séc. XXI. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015. Olá! Seja bem-vindo à oitava aula da disciplina Ética e Relações Humanas no Trabalho. Nesta aula, teremos a oportunidade de explorar esse assunto sob enfoque e considerações de nossa contemporaneidade: o século XXI. O que há de tão novo e diferente nos dias de hoje que nos leva a pensar em novos modelos para a prática da ética e das relações

maximizantes de recursos naturais, humanos e especializados? Essas questões e indagações encerram, a um só tempo, as dificuldades e o destaque da Administração, como uma das mais importantes áreas de estudos que foi no final do século passado recente e neste novo século e milênio que se inicia. Tanto, pelo número cada vez maior de pessoas, em todos os países, que com a Administração vem se envolvendo, como pelo rítmo crescente e constante com que se vai descobrindo e constatando que, em…

atualizados a ensinarem uma educação de qualidade, voltada para a realidade e para seu cotidiano. Filosofia na escola A filosofia da educação nos moldes do pragmatismo americano e as ciências da educação, nos moldes da sociologia positivista francesa, percorreram todo o século XX como polos de irradiação de reflexões pedagógicas . A obra de Auguste Rodim, Le Pensur ( O pensador) demonstra bem como as reflexões a…

Supervisão Educacional no contexto da escola Ideias apresentadas ao “Relatório para UNESCO da Comissão internacional sobre Educação para o século XXI – este prioriza a noção de educação ao longo da vida e a possibilidade de se pensar e construir um destino comum, a fim de que cada um compreenda melhor a si mesmo. Noção de Educação do século XXI  Prioriza-se a constituição do espaço institucional escolar baseado na aquisição, atualização e aplicabilidade dos saberes e que…

escolhido foi o Centro Cultural Banco do Brasil em São Paulo. O tema da exposição é “A Importância da Arte para a Humanidade do século XXI”. O período escolhido foi o Impressionismo. Aqui se relata por escrito alguns tópicos de justificativa da exposição e do cartaz produzido. Palavras-chave: impressionismo, exposição, século XXI SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

Regylluzzy Soares e Thayza Dayane da equipe 01 para a disciplina Fundamentos da Educação Ministrado pelo Professor Jorge Gouvêa. Carpina – 2012 I – INTRODUÇÃO 1.1 - Objetivo Geral Propiciar aos alunos uma visão contextualizada da educação de jovens em ambiente educativo. 1.2 - Objetivos Específicos 1.2.1 - Desenvolver uma postura crítica no campo do conhecimento científico na educação; 1.2.2 - Conhecer a…