Violência nas Escolas Públicas

Atualmente, pensar Educação Pública no Brasil remete, na maioria das vezes, a um ensino comprometido por uma série de fatores externos e internos à escola, dentre os quais se destacam: ausência de recursos financeiros e materiais que favoreçam a qualidade de ensino; infraestrutura escolar inadequada; inexistência de projetos que viabilizem a inclusão, a interdisciplinaridade, a formação do indivíduo enquanto cidadão; e, entre outros, a violência escolar. Dentre os fatores supracitados, merece destaque a violência escolar, haja vista que esta tem ultrapassado os muros da instituição, devendo ser pensada para além dos limites da escola, uma vez que toda a sociedade vem sofrendo as consequências da violência, seja o indivíduo pertencente a qualquer classe social, grupo étnico, religioso e/ou outros segmentos sociais. Sabendo que violência se constitui, em consonância com Abramovay (2008), naquilo que é contrário ao direito e a justiça, tem-se buscado, incansavelmente, meios eficazes de contê-la, como ações afirmativas e leis que ajudem no combate ou enfrentamento ao problema. Entretanto, quando se fala em violência, geralmente, os índices apontam, em maior escala, para os bairros periféricos, sendo estes os locais em que há o maior número de ocorrências policiais. Apesar de os moradores da periferia ser, em número significativo, indivíduos honestos e trabalhadores, acredita-se que a população dos bairros pobres é mais propensa à violência, já que nestas áreas é registrada

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÌ – UFPI PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO (PRPPG) CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE MESTRADO EM EDUCAÇÃO PROJETO DE PESQUISA VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS E ESTADUAIS NO MUNICÍPIO DE TERESINA – (PI) CPF: 096.274.993-15 Teresina (Pi) Setembro de 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÌ – UFPI PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO (PRPPG) CENTRO DE CIÊNCIAS DA…

A VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS Curso de Pedagogia Polo de Maceió- AL Orientadora: Profa. Dra. Marina Caprio RESUMO Conceituar violência não é uma tarefa simples, pois essa tem larga amplitude, complexidade e ambigüidade. No cotidiano escolar, a violência, tem se tornado uma grande preocupação da sociedade porque mesmo não sendo um fenômeno novo, ultimamente tem vindo a assumir proporções tais que a escola não sabe que medidas tomar para sanar este problema. Entende-se…

Vieira LJES, Abreu CAP, Valdês MTM, Oliveira EN, Ferreira RC, Catrib AMF VIOLÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA: RELATOS DE PROFESSORES Violence in public school: reports of teachers Artigo Original RESUMO Objetivo: Analisar a percepção de violência a partir dos relatos de professores do Ensino Fundamental e Médio de uma escola pública estadual, em Fortaleza, Ceará. Método: Estudo descritivo, qualitativo, realizado com 26 professores, no período de janeiro a maio de 2006. Para a…

1 A Violência nas Escolas Públicas do Distrito Federal A violência é traduzida, hoje, como um fenômeno preocupante, pois é presença marcante nas diversas sociedades de todo o mundo nas mais variadas culturas. Vivemos e agimos em função da violência, muito mais do que podemos perceber. Isto se tornou para nós uma forma de vermos o mundo. Para Abramovay e Rua (2002), “(E)ste, além de constituir um importante objeto de reflexão, tornou-se, antes de tudo, um grave problema social”.…

A VIOLÊNCIA CONTRA O PROFESSOR NA ESCOLA PÚBLICA1 RESUMO: O presente estudo investiga a questão da violência contra o professor na escola pública, examinando as causas e consequências dessa violência. O trabalho busca conceituar violência na escola, caracterizar os casos de violência contra o professor, estudar alternativas possíveis de atenuação dessa crise e investigar o olhar de professores sobre a questão da violência. O instrumento utilizado foi um questionário contendo dez…

VIOLÊNCIA: A ESCOLA PÚBLICA E O BULLYING Núbia Rejane Santos Costa Resumo:o presente artigo tem por fim abordar a violência expressa por meio do que hoje conhecemos por bullying no ambiente da escola pública bem como fazer um parecer, breve, de suas causas e conseqüências.O estudo desse fenômeno social tem que estar associado às pesquisas realizadas com gestores, coordenadores e professores vez que, é objetivo da pesquisa, quando aplicada, auxiliar operadores da…

Professora Amanda Bozza. Salvador 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 4 FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICO 6 JUSTIFICATIVA 8 METODOLOGIA 9 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 10 CRONOGRAMA DA PESQUISA 11 ORÇAMENTO 12 RESULTADOS ESPERADOS 13 REFERÊNCIAS 14 INTRODUÇÃO A escolha do tema “violência nas escolas” partiu dos acontecimentos desses últimos meses que tem…

COLÉGIO TÉCNICO PROJEÇÃO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM ATIVIDADE EDUCATIVA NA ESCOLA: VIOLÊNCIA COMO PROBLEMA DE SAÚDE PÚBLICA “A violência, em si, faz parte das grandes questões sociais, sendo o setor da saúde um tambor de ressonância das resultantes desse fenômeno. O setor da saúde é uma encruzilhada para onde convergem todas as lesões e traumas físicos, emocionais, espirituais produzidos na sociedade” (MINAYO et als., 2003). RIBEIRÃO PRETO 2011 1 - INTRODUÇÃO E…

WPOS – PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA Docência da Língua Portuguesa “A VIOLÊNCIA E OS CONFLITOS VIVENCIADOS NUMA ESCOLA PÚBLICA DO CAMPO, COM ALUNOS RESIDENTES EM ASSENTAMENTOS”. Carlos Roberto Teixeira Mossoró – RN 2011 Carlos Roberto Teixeira “A VIOLÊNCIA E OS CONFLITOS VIVENCIADOS NUMA ESCOLA PÚBLICA DO CAMPO, COM ALUNOS RESIDENTES EM ASSENTAMENTOS”. Monografia…