A VIOLENCIA NAS ESCOLAS PUBLICAS DO DF

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A Violência nas Escolas Públicas do Distrito Federal
A violência é traduzida, hoje, como um fenômeno preocupante, pois é presença marcante nas diversas sociedades de todo o mundo nas mais variadas culturas. Vivemos e agimos em função da violência, muito mais do que podemos perceber. Isto se tornou para nós uma forma de vermos o mundo. Para Abramovay e
Rua (2002), “(E)ste, além de constituir um importante objeto de reflexão, tornou-se, antes de tudo, um grave problema social”.
As manifestações violentas assumiram formas variadas, sutis e, muitas vezes, perversamente camufladas por trás de um cenário tranquilo na dinâmica das relações sociais. O que parece violento em certas culturas torna-se uma expressão natural em outras formas de organização social. (Carreira,2005).
A expressão da violência possui raízes profundas que vão além das aparências e de tudo aquilo que é palpável e visível aos nossos olhos. É preciso que gestores educacionais e profissionais da área educacional tomem consciência da importância de se estudar o tema, suas implicações, características, conceitos e expressões, livres de preconceitos, alarmismos ou redundantes retóricas. (Carreira,
2005)
González Rey (1999) define que a violência é produzida como sentido subjetivo pelo que o sujeito coloca de sua subjetividade em uma experiência vivida, pela recriação de emoções e processos simbólicos que lhe produz o estar aqui e agora em um campo de experiência.
Cada dia que passa a violência nas escolas ganham proporções mais elevadas, chegamos a observar que a maneira de se educar tradicionais nas salas de aula não consegue mais conter essas agressividades que vem das ruas e invadem o ambiente escolar. (Fernandes e Souza, 2007).
Para o educador é importante que ele conheça as causas e consequências destes problemas, procurar uma solução passando daí então do âmbito individual para o coletivo. Várias causas destes problemas são constatadas dentre elas estão: questões