Vigotski Aprender A Aprender

dialética de trabalho educador/educando que parte da prática, vai à teoria e retorna à prática (método dialético prática-teoria-prática). A obra é destinada a todos os educadores que realmente desejam oferecer aos educandos uma possibilidade de aprender criticamente o conhecimento científico. O autor coloca o professor de forma a não trabalhar pelo aluno, mas sim, com o aluno. O autor Gasparin divide a nova didática em alguns passos, e cada um deles tem como objetivo envolver o…

afetivo-emocionais e sua forma de estar no mundo. O ENFOQUE INTERACIONISTA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: VIGOTSKI Ao falarmos de desenvolvimento humano, hoje, não podemos deixar de citar o autor soviético Vigotski. Lev Semenovich Vigotski nasceu em 1896, na Bielo-Russia, e faleceu prematuramente aos 37 anos de idade. Vigotski foi um dos teóricos que buscou uma alternativa dentro do materialismo dialético para o conflito entre as concepções idealista

transformadora, aonde o aluno o sujeito ativo do processo de ensino aprendizagem. E atravs da escola que o professor, ensina, incentiva, acompanha o progresso intelectual do aluno, leva novas tcnicas de estudos. O professor tem que ser capaz de aprender com aluno, servir de ponte para o conhecimento, fazer com que este trajeto se torna agradvel e produtivo, cada aluno possui caractersticas prprias, dificuldade particular cabe o professor desmistifica-las e desenvolve-las dentro da sala de aula.

ensinado com eficiência a qualquer criança. 13. Quais os tipos de variáveis consideradas no estudo da motivação? 14. Cite duas formas de se criar interesse. 15. Quais as três maneiras de se ver a relação desenvolvimento aprendizado apontadas por Vigotski e como ele vê essa relação? 16. O que é zona de desenvolvimento proximal, e quais as conseqüências desse conceito para o ensino? 17. Qual a contribuição de Emília Ferreiro para o trabalho de alfabetização de crianças?…

Objetivamos neste trabalho a vericação das idéais propostas pela autora Elvira Souza Lima, em sua abordagem sobre currículo e desenvolvimento. Para isso, realizamos pesquisas voltadas para a conceitualização teórica dos autores Jean Piaget, L. S. Vigotski, que fundamentam os processos do desenvolvimento humano. Com muita propriedade, a autora aborda a proposta curricular e apresenta propostas para que o mesmo seja constituído e efetivado em todas as suas principais…

“As pedagogias do aprender a aprender e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento” O texto de Newton Duarte traz uma reflexão complexa acerca da educação. Duarte abarca tendências pedagógicas recentes e ele estabelece vínculo entre a pedagogia das competências, o construtivismo e a escola nova, chamando-as de pedagogias do “aprender a aprender”. Depois, o autor enumera quatro posicionamentos que faz ao leitor chegar seguinte conclusão: “aprender a aprender” é na…

A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM A aprendizagem como objeto de estudo Usamos o termo aprender sem dificuldades, pois sabemos que, se somos capazes de fazer algo que antes não fazíamos, é porque aprendemos, porém, há diversas possibilidades de aprendizagem, ou seja, há diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentávamos. Aprender é um processo que se dá no decorrer da vida, permitindo-nos adquirir algo novo em qualquer idade. Teorias da…

o aluno onde todo o seu cotidiano gira em função dela. A psicologia é entendida como a ciência do comportamento, considerando-se como comportamento toda e qualquer manifestação de um organismo vivo, como = andar, falar, correr, gritar, estudar, aprender, esquecer, gostar, odiar, amar, trabalhar e brincar. O papel do psicólogo e sua área de atuação é compreender o comportamento do ser humano, verificar os fatores que levam a pessoa a se comportar desta ou daquela maneira. Quando ele…

humano, Vigotski considera cada indivíduo um ser biológico, social e inserido num processo histórico (VERGARA, 2003). Sendo assim, para descrevermos a abordagem fidedignamente, contextualizaremos sócio historicamente o momento que Vigotski vivia, quando fundamentava sua pesquisa. Esse bielo-russo vivia em uma Rússia pós-revolucionária, com uma psicologia europeia em crise. Nesse cenário, surge Vigotski em busca de uma teoria do funcionamento do intelecto fundamentada no marxismo. O que…

Educar em uma perspectiva sócio interacionista: O ato de aprender e ensinar são realmente muito complexos, pois envolve processos cognitivos, condições ambientais, entre tantos outros. Acredita-se ser de extrema relevância para o bom desempenho do professor em sua tarefa de ensinar, saber como se dá o processo de aprendizagem. Existem várias teorias acerca do assunto, porém algumas, pode-se dizer que são inadmissíveis nos dias atuais, tais como o inatismo, que pressupõe que…