Filme: Educando (comentarios)

e Fundamentos — TEF O Educando com Necessidades Educacionais Especiais Prof.ª: Liège Gemelli Kuchenbecker Aluna: Barbara Ferreira Andrade – 10/0025765 O filme “O menino selvagem” retrata a história do médico Jean Itard que lutou para provar que seria possível inserir um "menino selvagem" (chamado por ele de Vitor) na sociedade francesa de 1799. O menino, até então, não havia experimentado nenhum tipo de socialização, e por esse motivo, não sabia andar de maneira ereta e nem falar. Pelo fato de Vitor não conseguir falar, apenas emitir alguns ruídos, foi considerado surdo-mudo e levado para uma escola para meninos surdos. É neste contexto que o professor Itard solicita ao governo a possibilidade de levá-lo para sua casa e - com a ajuda da governanta Guerin e com os dois praticamente assumindo os papéis de pai e mãe do garoto – buscar socializá-lo e educá-lo. Assim, ele inicia o lento processo de aprendizagem da fala, da escrita e da utilização de outros métodos para se comunicar, como os desenhos. Os métodos didáticos usados baseiam-se nos princípios de imitação, condicionamento e modificação da conduta e do comportamento. Itard continuou estudando as técnicas que tinha usado com Vitor e tornou-se um pioneiro da educação especial. Nota-se, contudo, ao longo do filme que o médico não demonstra ter afeto pelo menino, apenas o trata como um objeto de estudo, assim como citam Luci Baks-Leite e Izabel Galvão (2000): Em início de carreira, assumir um caso como este era uma…

mecânica 58 CAPÍTULO 4 – A GESTALT A Psicologia da forma 59 A teoria de campo de Kurt Lewin 65 Texto complementar: Chaves da vaguidão – Fernando Sabino 67 Filmes indicados: Vida de solteiro; Rashomon 69 CAPÍTULO 5 – A PSICANÁLISE Sigmund Freud 70 A descoberta do inconsciente 73 Psicanálise: aplicações e contribuições sociais 80 Texto complementar: Sobre o inconsciente – Fábio Herrmann 82 Filme indicado: Freud, além da alma 84 CAPÍTULO 6 – PSICOLOGIAS EM…

- noção de tábula rasa. * Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) – Emílio e o mito do bom selvagem Nascimento da psicologia do desenvolvimento como disciplina científica: Victor, o menino selvagem de Aveyron. A Revolução Industrial: crianças, trabalho e escola. Marco importante: publicação de A origem das espécies, de Charles Darwin, 1859. Século XIX: consolidação da psicologia do desenvolvimento enquanto disciplina científica. A Psicologia do Desenvolvimento Moderna: pretende…

e os relatos diários de observação dos estágios. Fundamentações Teóricas segundo Vigotski A fala da criança segundo Vigotski 2008 é tão importante quanto a ação para atingir um objetivo. As crianças não ficam simplesmente falando o que elas estão fazendo; sua fala e ação psicológica complexa, dirigida, para a solução do problema em questão. VYGOTSKY estabelece uma importante distinção entre significado e sentido: aquilo que é convencionalmente estabelecido…

Maringá ISSN 1679-558X ______________________________________________________________________ O PAPEL DA MEDIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM – UMA ANÁLISE DO FILME “COMO ESTRELAS NA TERRA, TODA CRIANÇA É ESPECIAL” Taiane Nascimento Andrade Amanda Aguiar Ana Flavia Cícero Conde Guilherme Gazola Ferrari Julio Cesar Freitas Giovanni Larissa Thiwae Nagatani Maria Rosa Ferruccio Monção Mariane Zanella Ferreira Marlene Aparecida W. Simionato Mayara Almeida Bérgamo…

ser englobada em outra disciplina para ter aceitação por parte dos educadores e alunos. Diante dessas inquietações pretende-se estudar as seguintes questões: Como a arte foi tratada durante a história, passando pela história da arte no Brasil e a importância da arte-educação e, a questão de como a arte visual contribui para o desenvolvimento global da criança. Fundamenta-se este trabalho teórico nos estudos realizados por Lowenfeld e Brittain (1977), os quais afirmam na sua obra…

ser englobada em outra disciplina para ter aceitação por parte dos educadores e alunos. Diante dessas inquietações pretende-se estudar as seguintes questões: Como a arte foi tratada durante a história, passando pela história da arte no Brasil e a importância da arte-educação e, a questão de como a arte visual contribui para o desenvolvimento global da criança. Fundamenta-se este trabalho teórico nos estudos realizados por Lowenfeld e Brittain (1977), os quais afirmam na sua obra que o…

violência e discriminação Revista do Núcleo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Musicoterapia, Curitiba v.2, p.132 –144. 2011 . 137 (GUGEL, 2007). E é nesse período que aparece a história do “menino–lobo”, o selvagem de Aveyron, Victor, reabilitado e educado pelo médico Itard (17741830). Aí foi concebido o primeiro tratamento para deficientes, como aborda Jannuzzi (2004). Inicia-se um aprofundamento de conhecimentos no campo biológico, a fim de se buscarem as…

pessoas 24 com deficiências ou necessidades educacionais especiais: considerações com base na teoria histórico-cultural. In: CAMARGO, J. S.; ROSIN, S. M. (org.) Psicologia da Educação para o curso de história. Maringá: EDUEM, 2010. TEXTO 4: BIAZETTO, R. F. C. As Contribuições de Vigotski para a Educação 43 Especial na área da Deficiência Visual. Disponível em http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/3104.pdf?PHPSESSID=2009043009271573 TEXTO 5: SIERRA, Maria Ângela…

A dissertação de mestrado tem por objetivo desenvolver e aplicar oficinas de leitura de contos de fadas, de modo a estimular o imaginário infantil; analisar relatos infantis criados, sob a ótica do imaginário expresso nos textos; e avaliar os resultados de modo a identificar o desenvolvimento do imaginário, a partir da leitura 10 dos contos de fadas. Para tanto, apoia-se em conceitos teóricos sobre infância, literatura infantil, conto de fadas e imaginação/imaginário, a partir de…