TCC ROS NGELA ALVES DE AMORIM DEMORI

PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTE, EDUCAÇÃO E TERAPIA

ROSANGELA ALVES DE AMORIM DEMORI

O LUGAR DA ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO
FUNDAMENTAL
[

CONCHAS
2015

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ROSANGELA ALVES DE AMORIM DEMORI

O LUGAR DA ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO
FUNDAMENTAL

Monografia apresentada ao
Curso de Especialização em
Nome do Curso em Educação da Faculdade de Ciências
Humanas da FACON, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em
ARTE,
EDUCAÇÃO
E
TERAPIA.

CONCHAS
2015
2

ROSANGELA ALVES DE AMORIM DEMORI

O LUGAR DA ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO
FUNDAMENTAL

Monografia

apresentada

ao

Curso de Especialização em
Nome do Curso em Educação da Faculdade

de

Ciências

Humanas da FACON, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em
ARTE EDUCAÇÃO E TERAPIA

Data da Apresentação Pública:

Banca Examinadora
Aprovação: Monografia aprovada em 26 de Maio de 2015 com nota 9,0 (nove)
Prof° Ms Enésio Marinho da Silva (Orientador)
Profº M.e. Enésio Marinho da Silva (Revisor

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RESUMO

Este trabalho traz uma discussão sobre a arte-educação e sua contribuição no desenvolvimento cognitivo da criança do ensino fundamental. Tem como objetivo possibilitar um olhar que dê o real valor ao ensino da arte-educação a crianças do ensino fundamental. A abordagem da pesquisa foi qualitativa e utilizou-se como instrumento de coleta de dados a observação da predileção que é dada a outras disciplinas do currículo do ensino fundamental em detrimento a de arte-educação. O resultado desse estudo é buscar o que os autores que fundamentam este trabalho escreveram a esse respeito, bem como perceber que os educadores não estão preparados para a prática dessa atividade. Esta investigação contribui para uma reflexão da importância que damos a arte-educação no desenvolvimento de crianças que se encontram no ensino fundamental.

Palavras-chave: arte-educação.criança. desenvolvimento

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ABSTRACT

This paper presents a discussion of the art education and its contribution to cognitive development of