Vigotski Aprender A Aprender

sociointeracionista de Lev Vigotski que, ao lado da epistemologia genética de Jean Piaget, tornou-se referencial no sentido da desconstrução de visões menos abrangentes dos processos educacionais como o inatismo, o behaviorismo ou o empirismo. Do ponto de vista da incorporação da cultura, pensamos que a teoria sociointeracionista de Vigotski pode indicar alguns caminhos para uma didática interativa no desenho, assim como ser ponto de partida para discussões. Em Pensamento e…

foi criada na França para medir a inteligência infantil e é conhecida como Teste de QI. Nas escolas, portanto, a primeira função desempenhada pelos psicólogos foi a mensuração das habilidades e a classificação das crianças quanto à capacidade de aprender e de progredir nos estudos. O que posso concluir é que a psicologia praticamente deixou de ser humana e palavras como subjetividade, inconsciente, emoção e afeto são recusadas pela psicologia cientifica que diz que seu objeto de estudo é…

espontaneamente. Dessa forma, o ensino deve se antecipar ao que o aluno ainda não sabe nem é capaz de aprender sozinho, porque na relação entre aprendizado e desenvolvimento, o primeiro vem antes. É a isso que se refere um de seus principais conceitos, o de zona de desenvolvimento proximal, que seria a distância entre o desenvolvimento real de uma criança e aquilo que ela tem o potencial de aprender. Ao formular o conceito de zona proximal, Vygotsky mostra que o bom ensino é aquele que…

de Oliveira RA 3876743283 Norma Calazant Andrade RA 4301768950 Soraia Socorro Santos de Paiva RA3808594651 TEÓRICOS DA PSICOLOGIA QUE CONTRIBUIRAM COM A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM GERAL Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Psicologia da Educação sob orientação do professor-tutor a distância MARIA FERNANDA PERUSSO TURINA Belo Horizonte …

infantil, pois através dela é possível observar as diversas etapas para crescimento e desenvolvimento da criança. Entendendo quando acontece cada etapa do desenvolvimento do homem é possível distribuir as informações de forma que consigam absorver e aprender o conhecimento e as técnicas apresentadas e repassadas, diminuindo com isso, possíveis frustrações, más desenvolvimento do pensamento e desânimos no ensino-aprendizagem. HENRI WALLON Henri Wallon foi um psicólogo muito conceituado…

Deficiência, História e Educação. Este trabalho tem como objetivo realizar uma investigação sobre a inclusão de pessoas com necessidades especiais na educação. Afinal, o que é inclusão? É entender e reconhecer, conviver e aprender com as pessoas diferentes de nós. O objetivo da educação inclusiva, segundo Locatelli e Vagula (2009) é a integração das pessoas com necessidades especiais à sociedade e a valorização da diversidade humana, pois com ela se produzirá mudanças nos

e o cognitivismo piagetiano, fundamento da maioria das propostas construtivistas − a causa dessa quase completa alienação do professor de seu papel no processo de ensino e aprendizagem das ciências. Tendo por base a Teoria Sócio-histórica de Vigotski, conclui-se pela necessidade de rever essa postura e recolocar o professor no centro do processo educacional sob pena de negar a própria natureza humana desse processo. Introdução O ensino de física é certamente uma atividade tão…

Histórico-Cultural: contribuições para o debate da formação docente A Teoria Histórico-Cultural em Psicologia foi desenvolvida pelos psicólogos russos Lev S. Vigotski e seus seguidores Luria e Leontiev. Vigotski refere-se à aprendizagem de forma direta ou indireta em momentos distintos em seus escritos. Falando sobre este conceito para Vigotski, Oliveira (1998) menciona que o termo que o autor usa para se referir a aprendizagem, na linguagem russa, é obuchenie, que significa algo como…

objeto de estudo • Preventivo • Terapêutico •Preventivo •A pessoa a ser educada é o objeto de estudo da Psicopedagogia em seu processo de desenvolvimento e aprendizagem e as alterações desse processo. •Focaliza as possibilidades do aprender, num sentido amplo. •Não se restringe a um aspecto, como o da escola, mas à família e a sociedade. 1 •Terapêutico • Considera o objeto de estudo da Psicopedagogia, a identificação, a análise, a elaboração de uma…

(2001), Checchia (2010) e Mascagna (2009), Vigotski (1995,1996, 2008). Estes postularam teorias que se contrapõe a concepção de base liberal, que é a concepção mais aceita e propagada pela psicologia, que concebe o indivíduo a partir da idéia naturalizante, desconsiderando sua construção sócio-histórica, ou desconsiderando o indivíduo que é constituído por uma complexidade que não pode ser determinante, objetiva e reducionista. Resultados e Discussões Vigotski quando formulou a sua…