Veiga

instrumento de inclusão social e de gestão democrática da escola pública. (DIAS, 2003, p.1). O termo pedagógico, por sua vez, refere-se á dimensão que possibilita a efetivação da finalidade da educação, que é o ato de ensinar e de aprender. Veiga esclarece a relação entre os dois termos: O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definitivo coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também,…

objetivo de organizar as concepções e principais idéias apresentadas nos textos selecionados, servindo como material para a escrita desta monografia. Este estudo oferece um referencial teórico fundamentado nas idéias de autores como Fonseca (2003) e Veiga (2002 e 2003), Amorim e Costa (2009), Fernandes (2006), Leite (1999), Machado (2011), Puntel (2011), entre outros, que apontam a dimensão do PPP, bem como alguns fatores importantes na elaboração do mesmo. Apresentam o contexto…

Mauá de Tecnologia Escola de Engenharia Mauá Engenharia Química Clara Pedroso Cesso Fabio Alves Roda Natália Aparecida Veiga Título do trabalho com somente a primeira letra em maiúsculo exceto nomes próprios e siglas, negrito, fonte 14– norma latina São Caetano do Sul 2014 Verso da capa (texto oculto) Clara Pedroso Cesso Fabio Alves Roda Natália Aparecida Veiga Título do trabalho com somente a primeira letra em maiúsculo exceto nomes próprios e siglas, negrito, fonte 14–…

para um entendimento maior de que situações vividas na escola envolvem questões políticas, internas e externas à escola e que repercutem nas suas práticas pedagógicas Na sua imprescindível contribuição sobre o conceito de Projeto Político Pedagógico, Veiga (2008) evidencia que as noções de qualidade, igualdade, liberdade, gestão democrática, entre outras, são as bases que aparecem como ponto de partida para a sua construção. Ao se constituir em processo democrático, para a autora, o…

(MINAG, 2006 in: VEIGA et al., 2007) solicitou uma pesquisa e identificou que os EPI’s recomendados raramente eram utilizados isso gerou maior questionamento da eficácia destes. No Brasil vários estudos vêm mostrando essas mesmas situações como pode ser visto no trabalho de Faria et al. (2005). Considerando que o emprego dos Equipamentos de Proteção Individual (EPI’s), apesar de não ser bem aceito, é uma tecnologia de proteção disponível até o presente momento (ILO, (2001) in: VEIGA et…

de levantamento de detalhes (VEIGA, et al; 2007). De acordo com a NBR 13133 (ABNT 1994, p.4 apud VEIGA, et al; 2007) os pontos de apoio são definidos por: “pontos, convenientemente distribuídos, que amarram ao terreno o levantamento topográfico e, por isso, devem ser materializados por estacas, piquetes, marcos de concreto, pinos de metal, tinta, dependendo da sua importância e permanência.” O levantamento de detalhes é definido na NBR 13133 (ABNT 1994 apud VEIGA, et al; 2007) como: “conjunto

Hugo dos Santos Curso de Engenharia Elétrica da Universidade Veiga de Almeida email: hugodossantosribeiro@gmail.com COSTA, Gabriel Marcanth Curso de Engenharia Elétrica da Universidade Veiga de Almeida email: gabrielcosta72@yahoo.com.br OLIVEIRA, Matheus A. F. Curso de Engenharia Elétrica da Universidade Veiga de Almeida email: matheusafo@live.com VASCONCELOS, Rodrigo Meira de Curso de Engenharia Civil da Universidade Veiga de Almeida email: rodrivas1993@gmail.com FRAZÃO,…

suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que lhe deem as condies necessrias para lev-la adiante. Para tanto, importante que se fortaleam as relaes entre Escola e sistema de ensino. (Veiga, 1998, p.1) Desenvolvimento Nossas escolas tem sempre o intuito de crescer cada vez mais, de melhorar quanto a ensino, a contribuio dos alunos, dos professores, da comunidade, entre outras coisas. Para que isso ocorra,…

escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, critico e criativo. Pedagógico, no sentido de definir as achoes educativas e as características necessárias ás escolas de cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade. (VEIGA, 2004, p.13) De acordo com os dados que coletamos o primeiro passo para a reelaboração do Projeto Politico Pedagógico foi tentar mobilizar a comunidade escolar para compreender a importância de um projeto na escola, para…

|20636684533 |ANDREIA DA VEIGA |BOA VISTA | | |16583202884 |APARECIDA ALVES GASPAR |BOA VISTA | | |16583231930 |CLORIS DE MENDONCA VEIGA |BOA VISTA | | |20638401059 |LAUDICEIA FERNANDES DA VEIGA |BOA VISTA