Valéria Amorim Arantes

x Apresentação e discussão dos dados x Conclusão x Entrega x REFERÊNCIAS → Mantoan, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar: Pontos e contrapontos / Maria Teresa Eglér Mantoan, Rosângela Gavioli Prieto; Valéria Amorim Arantes, organizadora. – São Paulo: Summus, 2006. – ( pontos e contrapontos); → Maluf, Marilda Sanseveriano. Meu filho vai mal na escola. Por quê? – São Paulo: Arte & Ciência, 2ª edição, 1998; → Picchi, Magali Bussab. Parceiros da…

MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar: o que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2006. PIETRO, Rosângela Gavioli. Inclusão escolar: pontos e contra pontos/ Maria Teresa Eglér Mantoan, Rosângela Gavioli Pietro; Valéria Amorim Arantes, organizadora. São Paulo: Summus, 2006. RODRIGUES, David. Dez idéias (mal) feitas sobre educação inclusiva. In: inclusão e Educação: doze olhares sobre a educação inclusiva. David Rodrigues (org.). – São Paulo: Summus, 2003. p. 300-317

essa diferença não está só no fato de um ter desenvolvido uma linguagem própria que lhe permitiu adquirir mais rapidamente a língua formal, do que o outro. A diferença também está no ambiente, na afetividade. Valéria Amorim Arantes, psicóloga, doutora em Psicologia pela Universidade de Barcelona e professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, discorre em seu artigo “Afetividade e Cognição: Rompendo a…

conhecimento dos sentimentos e das emoções se utilizam de ações cognitivas. Em contra partida, as ações cognitivas também presentam aspectos afetivos. Por tanto, uma depende da outra, o que justifica a importância da afetividade na cognição de um aluno (ARANTES, ANO). Vale ressaltar que quando um aluno entra em sala de aula ele não deixa suas emoções, problemas, sua vida particular fora da escola. Sendo assim, é importante que o professor tenha a sensibilidade de perceber que seu aluno…

participação de todos os colegas (alunos) que estarão na platéia como ouvintes, que irão levantar questões para reflexão do tema abordado em sala. Essa participação é relevante para obtenção da 3ª Nota que valerá 2,0 pontos. BIBLIOGRAFIA ARANTES Valéria Amorim, ARAÚJO Ulisses, PUIG Joseph. Educação e Valores: Pontos e Contrapontos. Ed. Summus: São Paulo, 2000. NETO Roque A, ROSITO Margarete M. Ética e Moral na Educação. Ed. Wak: São Paulo, 1998. PIAGET Jean. O Juízo Moral na…

dois componentes: o cognitivo e o afetivo. Paralelo ao desenvolvimento cognitivo está o desenvolvimento afetivo. Afeto inclui sentimentos, interesses, desejos, tendências, valores e emoções em geral. De acordo com Piaget citado por Valéria Amorim Arantes em seu artigo sobre afetividade e cognição. Rompendo a dicotomia na educação, não existem estados afetivos sem elementos cognitivos, assim como não existem comportamentos puramente cognitivos. Quando discute os papéis da…

Coordenação: Sorri-Brasil, Elaboração- Maria Salete , Fabio Aranha Brasília: Ministério da Educação , Secretaria de Educação especial, c327 2000 -Inclusão escolar: pontos e contrapontos / Maria Teresa Eglér Mantoan, Rosângela Gavioli Prieto ; Valéria Amorim Arantes, organizadora. –São Paulo: summus, 2006. –(pontos e contrapontos) PESQUISA - NA ESCOLA ABEL FIGUEIREDO - COM A PROFESSORA DEUZA MAGALHÃES , PROFESSORA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Educação Nacional Brasileira (Lei 9394 de 20 de Dezembro de 1996). Ministério da Educação. Brasília, DF, 2001a. Mantoan,Maria Tereza Eglér. Inclusão escolar: pontos e contrapontos / Maria Tereza EglérMontoar, Prieto, Rosângela Gaivoli ,Arante, Valéria Amorim, Organizadora – São Paulo: Summus, 2006. – (pontos e contrapontos) Inclusão educacional. 2. Educação especial

estímulos e se desenvolve nos diferentes aspectos afetivo, motor, cognitivo entre outros. Portanto podemos destacar a importância do ensino infantil como uma das etapas mais importantes para o desenvolvimento integral da criança. Referencias ARANTES, Valeria Amorim. Jogos e projetos. Summus editorial. SOMMERHALDER, Aline. e ALVES, Fernando Donizete. Jogo e educação da Infância – Muito prazer em aprender, Editora CRV. BRASIL, MEC Referencial Curricular para a Educação Infantil…

experiências que permitam seu desenvolvimento, respeitando suas deficiências e explorando suas habilidades. E a grande importância da participação da família na aquisição da linguagem oral. MANTOAN, Maria Teresa Eglér; PRIETO, Rosângela Gavioli; ARANTES, Valéria Amorim. Inclusão escolar: pontos e contrapontos. São Paulo (SP) : Summus, 2006. 103 p. (Pontos e contrapontos) Este livro é composto por vários artigos escritos pela autora. O livro é dividido em três partes: A primeira parte…