Pré projeto de educação Inclusiva

INSTITUTO DE APOIO E DESENVOLVIMENTO EMPRESARIAL
IADE

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

METODOLOGIA CIENTÍFICA: CONSTRUÇÃO DO PRÉ-PROJETO

Colatina, setembro de 2012
WILMA ROSANE KNOBLAUCH SCHULZ

A SALA DE RECURSOS COMO SUPORTE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Colatina, setembro de 2012
SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO ..............................................................................................4
2 – JUSTIFICATIVA ...........................................................................................5
3 – REVISÃO DA LITERATURA........................................................................6
4 – OBJETIVOS.................................................................................................7
4.1 -GERAL
4.2 – ESPECÍFICOS
5 – METODOLOGIA..........................................................................................8
6 – CRONOGRAMA..........................................................................................8 REFERÊNCIAS................................................................................................9

1 – INTRODUÇÃO

A educação discute hoje formas de inclusão sem discriminação, atendendo as especificidades humanas como forma de alcançar uma educação de todos e para todos. Pautados por documentações nacionais e internacionais como a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948); Constituição Federal de 1988; A Conferência Mundial sobre Educação Para Todos (1990) em Jomtien na Tailândia; Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990; Declaração de Salamanca (1994); A Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996; Convenção de Guatemala (1999); As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (2001); O Plano Nacional de Educação (2001- 2010,/2010-2020). Cada vez mais se elaboram formas e diretrizes para que a educação se encaixe em um