Valnir Chagas

anos compreendidos entre 1969 e 1980. Nele é discutida extensamente a pedagogia tecnicista. Começa tangenciando a questão ao discuti-la “a partir do movimento editorial”. Em seguida, aprofunda a análise ao examinar o papel desempenhado por Valnir Chagas nas reformas educacionais empreendidas pela ditadura militar e ao caracterizar a concepção pedagógica tecnicista. Para Saviani, baseada “no pressuposto da neutralidade científica e inspirada nos princípios de racionalidade,…

ficou estabelecido um currículo mínimo para o curso de Pedagogia, com disciplinas para a formação de bacharel e licenciatura, iniciando uma formação dualista para o Pedagogo. Em decorrência do Parecer CFE nº252/69, de autoria do Conselheiro Valnir Chagas, incorporado à Resolução do CFE nº2/69 fixou um currículo mínimo para o Curso de Pedagogia, tempo de duração da graduação, regularizou as habilitações técnicas de Supervisão Escolar, Orientador Educacional, Administrador Escolar, porém…

para aí: dois anos depois, Carlos Leôncio de Carvalho realiza outra reforma em que torna legais as matrículas parceladas e a freqüência livre, mesmo para os que buscavam através de exame vago o diploma de Bacharel em Letras no Colégio D. Pedro II (CHAGAS, 1980). Quanto ao currículo, a ser cumprido num curso de sete anos, verificamos a ampliação dos estudos literários, a inclusão do italiano e a redução dos estudos do português; é incentivada a formação científica através do…

gramatical. A administração, incluindo decisões curriculares, por outro lado, estava centralizada nas congregações dos colégios, aparentemente com muito poder e pouca competência para gerenciar a crescente complexidade do ensino de línguas. Segundo Chagas (1957), "subtraiu-se à escola a sua função primordial de ensinar, e educar, e formar, para relegá-la à burocrática rotina de aprovar e fornecer diplomas" (p. 88). Durante a república, embora partindo de um ímpeto inicial bastante…

propor as bases doutrinárias de Vanir Chagas. O ensino supletivo foi apresentado como um manancial inesgotável de soluções para ajustar, a cada instante, a realidade escolar às mudanças que se operavam em ritmo crescente no país e no mundo. Segundo Soares (2002), o Parecer nº 699/72, do conselheiro Valnir Chagas, estabeleceu a doutrina…

Brasil como: José de Anchieta e a educação colonial; Nísia Floresta e a educação Imperial; José Veríssimo e a educação republicana; Fernando de Azevedo e a educação pública; Gustavo Capanema e a educação elitista; Paulo Freire e a educação popular; Valnir Chagas e a educação autoritária; Darcy Ribeiro e a educação democrática (PILETTI; PILETTI, 2012). 2.2 A história da educação de jovens e adultos no Brasil A Educação de Jovens e Adultos no Brasil (EJA) é uma denominação recente no…

instituiu um grupo de trabalho para definir a política do Ensino Supletivo e propor as bases doutrinárias de Vanir Chagas. O ensino supletivo foi apresentado como um manancial inesgotável de soluções para ajustar, a cada instante, a realidade escolar às mudanças que se operavam em ritmo crescente no país e no mundo. Segundo Soares (2002), o Parecer nº 699/72, do conselheiro Valnir Chagas, estabeleceu a doutrina para o ensino supletivo. Os exames supletivos passaram a ser organizados de…

do Educador, na I Conferência Brasileira de Educação em São Paulo. Esse comitê foi criado com o objetivo de articular as atividades de professores e alunos voltados para a reformulação dos cursos de formação docente no Brasil. O Projeto Valnir Chagas determinou a criação das licenciaturas de 1º grau de curta duração, conhecidas como “licenciaturas curtas”, o que contemplava a ideia de formar o professor polivalente. Esta proposta fixava com os necessários elementos de estrutura,…

toda a organização e funcionamento do sistema educacional e de suas escolas e universidades. É esta a dimensão que define a especificidade da administração da educação. À luz dessa especificidade, a gestão da educação evitará, na expressão de Valnir Chagas, "que o instrumental absorva o principal e, assim, o ato de administrar acabe por obscurecer ou eliminar o de educar."45 A dimensão pedagógica se relaciona estreitamente com as demais dimensões do paradigma, oferecendo os…

.............................32 5 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado Clínico parte da análise diagnóstica da paciente, uma adolescente de 14 (catorze) anos, que atualmente estuda na 7º série do Ensino Fundamental Maior na escola Valmir Chagas, localizado no município de Aracaju. Na maioria das vezes o professor é o primeiro a perceber que a criança tem uma dificuldade de aprendizagem, todavia os pais e familiares devem ficar atentos no desenvolvimento da criança. Para…